北京课改版三年级上册数学教学课件 2.1 千米的认识

1、第二单元 千米、分米和毫米的认识,1 千米的认识,学习目标,1.认识长度单位千米。,2. 知道千米和米的关系,会进行简单的换算 。,3. 建立1千米的长度概念。,复习导入,你对长度单位“米”有哪些认识？,量比较长的物体时,通常用“米”作单位。米也是长度单位,可以用字母“m”表示。,根据生活经验和对长度单位的认识填空。,在括号里填上合适的单位。,解答：,（1）教室的长度是10（ ）。 （2）橡皮宽3（ ）。,（1）米 （2）厘米,复习导入,情景导入1,从图中你知道了什么？,北京到天津的高速公路长120km; 虎坊桥到广渠门有4km, 虎坊桥到天安门有2km;高速公路上的速度不能高于每小时60 k

2、m;地图上表示的实际距离以千米为单位。,探究新知,1.测量比较长的路程通常用千米作单位，“千米”就是通常所说的“公里”，1千米也可以记作“1km” 。 2.千米和米之间的关系:1千米=1000米或1km=1000m。,探究新知,情景导入2,从图中你知道了什么？,7千米是7个1000米，所以7千米是7000米。,探究新知,7km=7000米,把千米换算成米，在千米数末尾添上3个0;把米换算成千米，在米数末尾去掉3个0 。,探究新知,解题思路：,1. 在括号里填上合适的单位。,根据生活经验和对长度的了解判断。,典题精讲,（1）小明从家里到学校要走520（ ）。 （2）两个县城间的公路长80 （ ）

3、。,（1）米 （2）千米,典题精讲,解题思路：,2.填一填。,米换算成千米，去掉3个0,千米换算成米，添3个0,典题精讲,典题精讲,填一填。,错误解答,400,错误原因：没有掌握千米和米之间的进率。,易错提醒,4千米=（ ）米,填一填。,正确解答,4000,易错提醒,4千米=（ ）米,把千米换算成米时，应该在千米数末尾添上3个0 。,学以致用,1.算一算。,解：,3000 5,3千米= 米 5000米= 千米,把千米换算成米，在千米数末尾添上3个0;把米换算成千米，在米数末尾去掉3个0 。,2. 算一算。,先化成统一单位，再计算。,15 2000,解：,学以致用,7千米+8000米=（ ）千米

4、 3千米-1000米=（ ）米,学以致用,3.下面的标志表示汽车速度限制在每小时行走（ ）。,解：,60千米,根据生活经验填空。,学以致用,根据自己的经验连线。,4.将时速和合适的出行方式连线。,学以致用,5.汽车每小时行56千米，摩托车每小时行45千米，汽车每小时比摩托车快多少千米？,解：,5645=11（千米）,用汽车的时速减摩托车的时速。,课堂小结,2.把千米换算成米，在千米数末尾添上3个0;把米换算成千米，在米数末尾去掉3个0 。,1.测量比较长的路程通常用千米作单位，“千米”就是通常所说的“公里”，1千米也可以记作“1km” 。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都

5、差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的

6、知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知

7、识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上

8、，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而

9、高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、