14.4全等三角形的判定_第1页
14.4全等三角形的判定_第2页
14.4全等三角形的判定_第3页
14.4全等三角形的判定_第4页
14.4全等三角形的判定_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、全等三角形判定的复习,如图，已知AB=DB, 请补充条件说明ABC DBE。 (1)若要以“SAS”为依据，还缺条件_； (2)若要以“ASA”为依据，还缺条件_； (3)若要以“AAS”为依据，还缺条件_； (4)已知AC=DE，若要以“SSS”为依据，还缺条件_；,BC=BE,A= D,ACB=DEB,BC=BE,（1） 在ABC与DCB中 AB=DC（已知） ABC=DCB（已知） BC=CB（公共边） 所以ABCDCB（S.A.S）,（2）因为ABCDCB（已证），ABC=DCB（已知） 所以ACB=DBC（全等三角形对应角相等） 所以ABC- DBC= DCB- ACB（等式性质）

2、即ABO=DCO 在AOB与DOC中 ABO=DCO（已证） AOB=DOC（对顶角相等） AB=DC（已知） 所以AOBDOC（A.A.S）,如图，已知 ABC=DCB, AB=DC， (1)说明ABCDCB的理由; (2)说明AOBDOC的理由。,1、如图，点E，F在BC上，BE=CF，AB=CD，ABCD。问AF与ED有怎样的关系？,要说明AF ED，只需说明AFB= DEC,要说明AFB= DEC，只需说明ABF DCE,分析：线段的关系有数量关系和位置关系,2、如图，已知AB=AD，点E在AC的延长线上且BC=DC，试说明 （1）AC平分BAD；（2）BD与AE有怎样的位置关系,分析

3、：要说明AC平分BAD，只要说明DAC=BAC,分析：同一平面内，线段与线段的位置关系有相交（垂直）、平行,3、如图，已知AB=AC，AM=AN，1=2， 说明AE=AD的理由。,4、如图，已知AB=CD，AD=CB，DE=BF，说明BE=DF的理由 。,联结BD,思考题：如图，E、F为BC上的点，BF=CE，点A、D分别在BC的两侧，且AEDF，请在（1）AE=DF（2）ABCD中选择一个条件作为已知条件来说明AB=CD的理由,变式：如上题图，E、F为BC上的点，BF=CE，点A、D分别在BC的两侧，且AE=DF，AB=CD，请你说明（1）ABCD的理由（2）AEDF的理由,这节课我们主要是对全等三角形的判定知识进行一下简单的复习，利用三角形全等是我们说明线段或角之间的关系重要方法之一。在说明全等的过程中，一定要先进行充分的分析，看清楚题目给了我们什么条件，弄清楚你要做

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论