语文人教版四年级上册景物描写

1、如何写景,1,美丽的校园 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。 早上，校园总是被一团团浓白色云雾笼罩着，远远一看，好象是世外桃源，又如同是神话中的蓬莱仙岛。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几棵粉红色的花蕾。教学楼后的木棉树还未见一片绿叶，但火红的花朵已布满枝头。那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。 中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像

2、个天国，美丽极了。瞧，地上那满天星、杜鹃、太阳花、蝴蝶花，争奇斗艳，把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。 晚上，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成

3、长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞春风之歌，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？” 啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！,写景的顺序 时间顺序 空间顺序 从远到近,春、夏、秋、冬 早、中、晚,从.到.,远看.近看.,春,冬,夏,秋,看：颜色 、形状、大小、数量（静态与动态对比） 听：听声音（风、雨、雷） 闻：闻气味（花香、泥土的味道、雨后） 触：触摸（雨、雪、树叶等）,如何抓特点,校园是什么颜色的呢？出去走一走，或许会找到些答案。 走着走着，头上的黄叶子欢快地“跳”下来，为我铺上一块“金地毯”，这时候，

4、我不禁地想到：落叶不是无情物，化作春泥更护花。”哦，校园是金黄色的！ 地上草儿轻轻地从我的脚尖拂过，草儿还是那样绿。哦，校园是绿色的！ 校园还种了白色的鸡蛋花，那花儿散发出香味，它们没有其它花的妖艳，让人百看不厌，因为它带着家乡的泥土气息。哦，校园是白色的！ 下雨啦！秋雨像一位年轻美丽的小姑娘倾吐着心事，我没有躲避，雨儿打向我的脸庞，雨终于停了下来，我抬起头，望着天空，天似乎清洗过一样，蓝得使人心醉。哦！我又发现了一个答案校园是蓝色的！ 阳光出来了，把校园全都染成黄色的了。原来阳光爷爷来了！哦，校园是黄色的！ 我终于知道了！校园是五彩缤纷的。校园真美丽！,校园的颜色,1、选择你熟悉的景色。 2、按照一定的顺序观察景物。 时间 空间 由远到近 3、找到景物的特点（让你印象最深刻的特点）。 看：颜色 、形状、大小、数量（静态与动态对比） 听：听声音（风、雨、雷） 闻：闻气味（花香、泥土的味道、雨后） 触：触摸（雨、雪、树叶等） 4、如何将景物的特点写清楚。 5、将自己的感受融入到观察和描写中,如 何 写 景,课堂练习,1、题目自拟