语文中考冲刺讲座

1、语文中考冲刺讲座一、 试卷的结构；二、 题型及答题注意事项；三、语文复习几点建议。一、试卷的结构你知道在试卷上首先看到的是什么吗？江苏省南京市2016年中考试题语文试卷注意事项:1.本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。建议：第一场考试：注意时间，带个手表。（1小时10分针基础和阅读+50分钟写作）。2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将 自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。从现在开始，扔掉其他的笔。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请

2、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。你知道试卷的结构与常见试题吗？ 分三部分第一部分一 （27分）1用诗文原句填空。（10分）2给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）3请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。（3分）4.对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是（ ）（2分）改病句、标点、语言的运用、综合性学习、名著等等 其他： 语言的运用、综合性学习等。二 （39分）（一）阅读下面古诗文，完成8-11题。（14分）【古诗阅读】【古文阅读】小说、散文、记叙文、说明文、议论文、非连续性文本等 （二）阅读下面的文章，完成1

3、2-14题。（12分）警句（三）阅读下面文章，完成15-18题。（16分）雪人三 （54分）修改作文：45分大作文。50分19请以“只是因为 ”为题写一篇作文。要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。（2）文体自选，不少于600字。 （3）不得出现真实的校名、人名。二、题型及技巧第一部分：关于基础1关于书写：正楷或行楷？建议：4分 正楷：笔锋、大小、整齐（错别字、涂改、颠倒文字）不要写行书，规范呢？讲究呼应。不等于潦草。书写要求：课文P202（七年级上）工整、规范、美观。关注：标点的书写： ， 。 “ ”的书写占格规范。2书法欣赏：能辨别

4、正楷、行书、草书、隶书。能重点掌握颜体的特点（课文七年级下：临摹欣赏颜体）能重点欣赏颜真卿的作品：颜体特点：横画很细，竖画很粗，有的竖画粗于横画好几备倍。横画收笔处重按；出钩时先收锋，再向上提出锋。多数笔画起收要回锋，而且是圆的，棱角不分明，给人以敦厚、深藏的感觉。撇捺出笔劲利，中锋出笔。代表作：颜勤礼碑多宝塔碑。他的祭侄文稿“天下第二行书”。 唐玄宗天宝十四年(公元755年)，安禄山、史思明叛唐，史称安史之乱。时任平原(今山东境内)太守的颜真卿与其从兄常山(今河北正定)太守颜杲卿分别在山东、河北起兵讨伐叛贼，杲卿幼子季明往来于平原、常山之间进行联络。叛军攻陷常山后，杲卿父子不幸被俘而遭杀害；

5、杲卿被刑时，至死骂不绝口。颜氏家庭，可谓一门忠烈。唐肃宗乾元元年(公元758年)，颜真卿命人寻访杲卿及家人下落，结果只从常山携回季明首骨。面对为国捐躯的侄子首榇，颜真卿一时百感交结，兄弟谊，叔侄情，家国痛，贼子恨，激情所至，文思书意进发而出，挥笔写下了祭侄文稿。祭侄文稿是一篇祭文草稿，有涂抹，有添加，信笔而就，属于不经意之作。祭侄文稿历来被誉为继王羲之兰亭序之后的“天下第二行书。它们分别代表中国书法“阴柔美”和“阳刚美”两种不同的艺术风格，恰如李杜诗作，难分轩轾，双星并照。兰亭序神和气冲，具飘逸之气，呈秀美之姿，现挺扬之态；其情闲适，如隐者临清流而垂钓；其意淡雅，若诗人登高台而赏月；其书秀媚，

6、似芙蓉之出清水。笔锋中侧并用， 用墨润而无燥，点画清晰，笔力柔中带刚 。 祭侄文稿则气壮神烈，苍郁沉雄，具雄阔之姿，呈伟岸之态；其情激切，如斗士之临战阵；其意悲壮，若壮士之啸长风 ；其势浑阔，浩浩乎如江流之汇于海波。中锋用笔，刚中寓柔，老辣而稳健；用墨少润而多燥 字体行草随机而作 ，错落自然。括而言之，二者虽在扬抑、刚柔、收放等处风格相异，却皆为书中之妙品、绝品、神品也!能重点欣赏王羲之的作品：（专门章节：八年级上的附录）天下第一行书兰亭集序以及丧乱帖：两者笔法有所不同：P258.九年级下：能重点欣赏唐人草书：孙过庭、张旭、怀素等，汉代张芝“草圣”孙过庭代表作：书谱 张旭“狂草”创始人，“草圣

7、”，代表作：古诗四帖“变动如鬼神，不可端倪”如迅风，如急雨、如闪电。3用诗文原句填空。（10分）小学古诗一句、中学古诗67句，古文1-2句，现代文1句、现代诗1句通常是常见句、名句。考哪些名句？举例：宝典 建议：最后几天多看几眼。特别是那些易错字。回家把那些默写卷重新理一理，看一遍（不是默写），错别字再订正，再写写。对那些长长的、长长的古文、现代文、现代诗怎么对付？关键句、重点句：例子（见宝典）出师表鱼我所欲也等忘记了怎么办？紧张遗忘，过一会儿会回忆起来的。4、名著 文学常识判断题来考，可以阅读名著语段来考，回顾内容填空，简答，仿写句子等。以不变应万变：熟悉16部的内容1名人传、2鲁滨逊漂流记

8、3西游记4 钢铁是怎样炼成的、5红岩6格列佛游记7伊索寓言8繁星春水9傅雷家书10培根论人生11水浒12. 朝花夕拾.、13海底两万里14童年、15昆虫记、16骆驼祥子。.讲义好好看：作家（国籍，称号），作品。人名，他的身份，他的性格（几点），相关的情节等。5语法复习：容易忽视的内容： 汉语词类表 （八年级上）；短语类型语文课文附录（八年级下：二模试题上主谓短语概括文意）；复句类型（关联词九年级上，改病句，修改作文）第二部分：阅读首先是古诗古文：押题型： 古诗常见题型：诗句欣赏（修辞、写作手法、感官、用词等，三部曲：描写了什么景物（特点），表达了什么情感）；诗歌情感（看题目，景物、重点句、注释

9、等）古文：1用 / 划停顿：主要根据语义、主谓间。 2四个实词虚词注释：好好看课文下的注释（一定看，必须看）。 3翻译：字字到位，语意连贯，补上（主语）。 4回答问题，大致读懂原文，看清是概括题还是用原文的句子回答（如果用引号，必须原文）。关于现代文的阅读：1、标号文章的小节号；（不要错位，细心一点）2、先读文本，再做题目。可以在卷子上勾勾画画，做点记号；3、审题，看清要求。特别注意题目有没有要求联系上下文、结合文本内容情节、具体语境来回答。对许多句子欣赏或理解简答题一定注意不能简单地套用所谓的公式，它不是灵丹妙药，一定要联系上下文的内容、故事情节、文章主旨或作者情感来回答（重要的是说三遍）。

10、比如：2015的南京中考语文卷的第10小题（读一下），第12小题，第13小题，第15小题，第16小题等。 2014年的语文卷：14.文中说：“好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。”请以朱自清的散文春和背影为例，对这句话作简要分析。（4分） 4、判断文体来回答问题（关注表达方式：记叙、议论、 说明、描写、抒情）。比如，体会欣赏一句话的作用或表达效果，假如是比喻的修辞手法，那么在记叙文中应该是形象生动的描写了什么景物人物特点等，抒发了什么情感表现了什么心理等；但在说明文中，你应该这样表达：这里使用了打比方的说明方法，形象生动的说明了哪种事物的什么特征；如果是在议论文中你应该这么

11、表达：这里使用了比喻论证的方法，形象生动的证明了作者什么样的观点，达到浅显易懂的效果。5、搞清楚这个题目是考的哪个知识能力点。这个真的真的很重要。 举个例子：2015南京中考语文卷：第8小题.这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。（3分） 含义的理解：我写的诗还不成熟，不好意思拿给别人欣赏。这是诗人谦虚的说法。不能写这句诗的作用。再如：2014中考卷17.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？（4分） 这一题的是作用题，不是写含义。阅读考题注意事项不会做怎么办？先空着，回头再做。不要停住浪费时间。 写错位了怎么办？标好序号。尽量不要出现。作文修改， 常见考点是

12、：改病句、改标点、改错字、详略问题、选材与中心不一致等中考档案P33 ：应用文的格式 读一下：【解题指津】关于作文：时间：50分钟左右最好，花5分钟好好想一想：（审题）关键词是什么，选什么材料，重点写什么，如何扣题，哪些要详细写、重点写。字数：600字以上（700900最好）段落：35段最好。书写：一定工整、清楚，尽量不涂改。语文阅卷老师都是重视书写的颜值，好色之徒。书写的颜值会影响你的作文得分，好好的认真的写字吧，切记这一点，因为时间一般是来得及的。表意主题：“宁要二锅头，不要碧螺春。”（解释一下）不能“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，注意点题，巧妙点题。高分作文的三大法宝：1切题-切合题

13、意；（审题时做到字字落实，行文要注意点题：特别在文章的中间和结尾都要记住这一点）2真情-真实经历与感受（不要胡编乱造，特别注意不要写梦境、离奇形式的故事）；3细节-细致的描写（文章的重点部分一定要细致生动的描写，语言生动增加文采）。会考什么作文？（我不知道，我不姓“牛”，也不吹牛）回顾一下，连续三年写了读书（2012、带着一本书去旅行2013、书中有个我2014、只是因为那本书）。书读完了，怎么办？去年2015写“想想别人”关注人身价值，今年会不会承接去年写“想想自己”前一段时间写过“我就是一道风景”（对自我价值的一种认识，一种肯定）。 准备一些素材：比如三年来有哪些有意义有价值值得回首的往事，不要老写体育比赛、数学考试、外婆送雨伞、老师送温暖等，可以回顾你和闺蜜、死党或同学完成某项语文综合性学习活动、义卖捐款、出黑板报、参加民族艺术节、社区活动等，你难忘的心路历程等。 关注一下：半命题作文、材料作文。第三部分：几点复习的建议：1、 回归基础：多看一看古文注释（课文下的，可能有遗忘了）；多看一看古诗文现代诗文的背诵默写。2、 整理资料：近