中考考试说明.ppt

1、上好讲评课要注意的几个问题,一、认真批改试卷，这是上好政治试题讲评课的前提,通过批改试卷，了解学生答题的情况，包括学生在解题中做得好的地方、普遍存在的问题及典型的错误等。阅卷不是简单地打“勾”、“叉”就完了，而是把学生解答不同题型时存在的问题逐一记录。如对客观题，可以把学生失误的题以图表的形式逐一记录并加以统计；对主观题，可以在每个同学的试卷上写下批语，如“没有读懂材料”、“没有抓住立意”、“理论没有联系材料”等。这样有利于学生拿到试卷后有针对性地纠正错漏，同时反思自己的解题情况和解答时存在的缺陷；也有利于老师有针对性地讲评，从而使师生达到共识。,上好讲评课要注意的几个问题,二、要及时讲评，提

2、高讲评效果,上好讲评课要注意的几个问题,如果教师能及时地给学生讲评，对学生在解题中出现的新思路、新方法或存在的缺陷等，师生都可以及时地进行交流，也能激发学生进一步探索问题的积极性和主动性。相反，如果老师迟迟不讲评，学生容易失去学习的兴趣和积极性，这样的讲评效果可想而知，也会扼杀学生的创新动力。因此，每次测试、考试后，老师的讲评都要及时，最好考完第一次上课就进行讲评。,上好讲评课要注意的几个问题,三、要以激励为主，帮学生树立自信心,上好讲评课要注意的几个问题,一般情况下，学生都希望自己能在考试中得到高分数，不愿落后于同学，也希望经常得到老师的表扬。因此老师讲评时要尽量满足学生的这种欲望，充分肯定

3、学生答题中的闪光点，如正确的解题方法、准确地运用思品术语、表述清晰等等，使表扬和激励贯穿整个讲评课的始终。表扬学生时，面要大一点。如对考试成绩提高幅度较大的同学，要重点表扬；对原来基础差的同学，老师要对他们在答题上的点滴进步加以肯定和表扬；对在答题中有新思维、新思路、新方法的同学要给予特别的鼓励和表扬，使他们敢于创新。这样让大部分学生都能体会到成功的喜悦，培养他们的上进心、自信心和创新能力。如果老师在讲评中过多地指责学生，会使他们产生厌烦心理，甚至放弃学习这门功课。其实在阅卷中，对一些答的好的，就可以简洁地写如“好” “有创意”等,上好讲评课要注意的几个问题,四、讲评要有针对性，要突出重点，抓

4、住关键性、典型性问题加以点拨剖析,上好讲评课要注意的几个问题,在讲评试题时逐一分析讲评，时间上不允许，理论上也没这个必要，因此讲评内容必须有所选择。如选择与教材的基础知识、基本观点有直接关系的题；选择学生试卷中有独到见解的试题；选择学生答题时出错较多的试题等等。这就要求老师在讲评前，必须有充分的准备，做好相关数据的统计，如各类题失误的数量及所占比例；大部分学生普遍存在的问题；学生失误的原因等等，以便确立讲评重点。一般来说，只有少数人出现错误的题最好不要在课堂上集中讲评，否则会分散学生的注意力，也会使学生反感这种针对性不强、浪费时间的讲评。对个别学生或少数学生出现的错误，宜采用课外个别辅导的方式

5、。这样才能真正做到有的放矢，提高讲评效率。,上好讲评课要注意的几个问题,五、要让学生积极参与，充分发挥学生的主体作用,上好讲评课要注意的几个问题,近年来，思想品德科的测试越来越重视对学生能力和素质的考查。因此，学生成绩的优劣，是由学生学习能力的高低，分析、综合、辨别能力的好坏决定的。而学生能力的提高，必须是在教师指导下进行严格的训练，同时还需要自己动手，改正错误，总结失误的原因和纠正错误的方法。讲评时，教师要少讲、精讲，指导学生研读试题答案，反思自己对试题的理解，让学生有更多的时间进行思考、练习，以提高学生解题的能力。例如，有的时侯，比较典型的题目，可以让解题比较出色的同学讲一讲是如何进行正确

6、思维的，为其他同学进行思维示范。还有的时侯，可以就学生答题中出现的典型错误，请出现这种错误的同学谈谈他当时是如何思考的，了解学生出现错误的原因，其他同学听了以后有利于纠正自己思维上的误差，也有利于教师增强培养学生思维的针对性。,上好讲评课要注意的几个问题,六、要避免教师公布答案、学生对答案的讲评方式，注重培养学生的能力,上好讲评课要注意的几个问题,讲评不仅是让学生知道“是什么”，更要让学生知道“为什么”，还要重视对学生进行各方面能力的培养。 1、提高学生审题的能力。不管什么题型、审题都是至关重要的，它直接影响着学生答题的效果和质量。因此老师讲评时一定要指导学生把好审题关。如选择题中无论是题干或

7、题枝中出现的“基本”“根本”“核心”“唯一”等字眼。分析、探究题还要去揣摩命题人的命题思路。因为一份好的试卷，必然凝聚着命题人大量的心血，我们要解答试题，就必须首先弄清楚命题人的命题思路，搞清命题的命题意图和试题所要考察的目标。只有这样，答题才能够有的放矢，找到合适的解题思路，正确地解答试题。所以，讲评课中，教师一定要善于指导学生去捕捉命题人的命题思路，思考命题人为什么要出这个问题？为什么要这样出？出这样的题目要考察什么知识？应该如何作答等。当然，这样的环节是非常困难的，但要想成为考试中的成功者，这样的能力却是必备的，因为只有如此，学生才能够真正在一个更高的层次上把握试题，答题才能够真正做到有

8、的放矢，事半功倍。,六、要避免教师公布答案、学生对答案的讲评方式，注重培养学生的能力,上好讲评课要注意的几个问题,2、提高学生解答问题的能力。我们思品中考题的题型相对稳定，各种题型有其不同的解题方法。老师除了平时对学生指导各种题型的解题方法外，还要在讲评时教给学生解题技巧，以提高学生解题的速度和准确度。,单项选择题答题技巧,做单选题：第一步：认真审题，准确把握题意。题干讲什么，问什么。第二步：认真审题肢。题肢本身是否正确；如果正确，是否符合题意；符合题意，是否是最符合题意的答案。只有最符合题意的选项入选。总之，要审时度势，择其优而选之。要合理分配选择题的时间，遇到一两题不会做的也不要花大量时间

9、，可做个记号，过一会儿再来做，先朝下面继续做。注意解选择题是不要空题、漏题。即使实在不会也应该猜测一下答案。这猜之中也有方法，一般采取相关、相容和相斥法。看答案之间的相互关系，从中分析得到正确的结论。看答案之间的相容合理的成分，再找出不相容不合理的成分，从而择其优而选之。 同时，在试卷讲评中，可以让学生就题干与教材相关的知识点设计成问题，也就是将选择题变成材料分析题的形式提出问题，解决问题，让学生体会答案，达到一题多练的目的。还要帮助学生善于对题干或题肢所涉及的知识点借题发挥，进行类比延伸，通过典型例子，链接到若干相关或相通的问题，带动对其他相关知识体系的梳理，力争讲活一题，就能使学生举一反三

10、、触类旁通 。弄懂了知识的来龙去脉不仅是学生真正搞懂问题的体现，而且还将使学生触类旁通，这将大大提高讲评课的效果，促进学生知识和能力水平的提高，将更有助于学生在更高的层面上对教材的理解与把握。,胡锦涛总书记提出要“共同团结奋斗、共同繁荣发展”，即要加快民族地区小康社会建设步伐，构建社会主义和谐社会维护民族团结，促进共同发展。因为（ ） 各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证没有团结就没有国家的安定，更不会有社会的进步各民族团结是抵御外敌，称霸全球的关键所在增进民族团结是中华民族的最高利益合各民族的共同愿望 A. B. C. D. ,单项选择题答题技巧,此题属于复合型选择题，题肢内容对学

11、生来说相对较难，通过逐点分析，只有第点中“称霸全球”是与我国不相容的，是最明显的错项，然后运用排除法，只有A项中没有，从ABCD四个选项中排除BCD,很容易得到正确答案。,可以设计问题：维护民族团结有何意义？你准备如何维护民族团结？为什么要加快民族地区小康社会建设步伐？如何加快民族地区小康社会建设步伐？,十七届五中全会指出，我们必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革。这无疑表明，改革开放将在我们这个人口占世界近1/4的大国的现代化进程中，继续发挥重要作用。以下对改革开放的理解正确的有（ ） 改革开放是强国之路 改革开放是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求 改革开放是我们党

12、、我们国家发展进步的活力源泉 改革开放是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石 A. B. C. D. ,单项选择题答题技巧,以经济建设为中心,四项基本原则,材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。材料分析题因其容量大，角度灵活多变，对学生来说，稍有难度，不同类型的分析说明题，解答方法虽不尽相同，但也有规律可循，若能掌握解题技巧，学生会迎刃而解。 第一、读材料前，先看问题。把握问题最重要，命题的意图、指向、要求均在设问中，学生通过仔细阅读设问，抓住设问中的关键，再带着问题去阅读材料，这样既可以节约时间，又可以提高阅读材料的效率。 第二、精析题意，搜寻信息 。要求认真阅读材

13、料和问题，读懂题意，注意既要明确材料的中心，明确问题的指向，又要明确答题的要求。（对漫画材料的精析要注意“三看”：看标题、看文字、看画面。对图表材料的精析要注意“三比”：横向比、纵向比、综合比。）,材料分析题答题技巧,第三、回归教材，组织答案 。在解题时，通过对材料的审理，抓住关键的切入点后，立即回归教材。为此必须以教材知识为依据，必须找准教材中的基本原理、基本观点。切忌脱题。此时不要忙于下笔，应先进行归纳整理，将联系到的教材知识点进行比较、筛选，选取贴近材料并且是教材重要内容的知识点来解答，把零散的知识点归纳起来，组织整理成为一种能说明问题的语言，做到理论联系实际。 第四、多元思维，对症下药

14、。采取正确的答题方法，什么样题，什么样的答法；此题是问什么，答什么，不无的放矢。对活题，则要多元思维、发散思维，多元而不唯一，但不是漫天撒网、更不是张冠李戴，必须紧扣试题的要求和论述的观点，要联系教材内外的知识，从多角度来组织，做到形散而神不散。同时一定要有自己的见解和观点。只有从不同的角度去认识、分析问题，才会发现新的见解，才会较全面的认识问题。 要注意尽量避免的两种情况：照搬考点知识，不联系材料（即抛开材料答题）。凭理解和想象答题，不联系政治观点（即抛开政治观点答题）。,材料分析题答题技巧,上好讲评课要注意的几个问题,六、要避免教师公布答案、学生对答案的讲评方式，注重培养学生的能力,上好讲评课要注意的几个问题,3、重视提高学生的思想觉悟。思想品德课的一个重要目标是提高学生的思想觉悟。因此老师讲评时应不失时机地抓住各种机会，对学生进行思想教育，尤其是对学生灌输思品课的重要性。,六、要避免教师公布答案、学生对答案的讲评方式，注重培养学生的能力,上好讲评课要注意的几个问题,4、提高学生规范做题的能力。规范做题，包括书写工整、卷面整洁、观点正确、层次清