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文档简介

1、我们与数学同行,1.2 活动 思考,一张长方形的纸片，怎样才能剪得一个最大的正方形呢?,动手操作1：,这个最大的正方形的边长，与原来的长方形有什么关系呢?,用你剪得正方形的纸片： 如图（1）沿虚线对折一次得图（2）， 再对折一次得图（3）， 然后用剪刀沿图（3）中的虚线（虚线与底边平行）剪去一个角，再打开后的形状应是（ ）,动手操作2：,按图示的方式，用火柴棒搭三角形。,搭1个三角形需要火柴棒 根；,搭2个三角形需要火柴棒 根；,搭3个三角形需要火柴棒 根；,搭10个三角形需要火柴棒_ 根；,搭100个三角形需要火柴棒 根.,3,5,7,21,2n+1,搭n个三角形需要火柴棒 根.,201,观

2、察月历,观察月历,任找一个这样的方框,其中的4个数和为24,你知道这4个数分别代表哪几号吗?,观察月历,图中任一个横框内的3个数之间有什么关系?,月历中任3个连续日期之间也有这种关系吗?,观察月历,图中任一个竖框内的3个数之间有什么关系?,月历中任3个这样的日期之间也有这种关系吗?,观察月历,图中涂色方框内的9个数之间有什么关系?,观察月历,任找一个这样的方框,其中9个数的和为108,你知道这9个数分别代表哪几号吗?,考考你,小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20,小明几号回家?,做 当堂训练,如图所示，有两个正方形的花坛，准备把每个花坛都分成形状相同的四块，并种植不同的花草，下面左边的两个图案是设计示例，请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案。,请你设计:,练习,如图，请说出三角形的个数,1、图形和数字是数学世界的成员 2、现实生活中到处都有图形和数字,到处都有数学 3、生活离不开数学,图形和数字能给人们很多信息,数学是人们表达和交流的工具 4、必须动手做

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