(高中校园欺凌)主题班会课件.ppt

1、我们都是一家人抵抗校园恃强凌弱，高中1(5)班在2018年03月19日，看了校园恃强凌弱的案例，案例2013年6月，银川市15岁的中学2年级的小张(化名)放学回家的路上，十六七岁的本校的学生4人被包围互相殴打，引起小张的鼻骨骨折张先生受伤的头部，2013年9月3日福州中学3年级的男生罗某、刘某2人，因琐事而不符点，9月4日上午在学校约定，下午放学后在校外“单选”。 两人放学后到约定的地方进行武器斗争，造成一死一伤的惨剧。 案例2，2014年11月，浙江某中学的王老板被该校的男学生7，8人在宿舍的地板上殴打，骂人等。 事件的原因是，本寝室的男学生看不惯王老板，收集其他的男学生一起殴打王老板。 判

2、例3、考虑到校园恃强凌弱的悲惨结果，造成其中一名伤者的救治情景，“一人选择的结果、救治无效的罗某、亲人撕肺的表情、全身鳞伤之王、治安管理处罚条例第三十四条：打人或故意伤害他人身体的情节轻微的，5天以下拘留或者有关法律条文、校规有下列情形之一的，处10天以上15天以下拘留，处500元以上1000元以下罚款： (1)小组殴打、伤害他人；(2)殴打、伤害残疾人、孕妇、未满十四岁或者六十岁以上的人；(3)多次殴打他人刑法条文第234条第：项故意伤害他人身体的，有3年以下的有期徒刑、拘留所或者管制。 受重伤，处以3年以上10年以下的有期徒刑死亡或者特别残忍的手段造成严重损害的，有10年以上的有期徒刑、无

3、期徒刑或者死刑。 本法另有规定的，依照规定。 有殴打、侮辱情节的，受到严重处罚。 易发生吵架事件的性格因素：1、自己这么认为，固执，不学无术型的2、衣着古怪，发型奇怪，品行不端3、心胸狭窄，讨厌赢，嫉妒心强，“小气”型的4、家庭不和睦，性格极度内向校园暴力事件的形式： (1)在大的恃强凌弱上小，在大的恃强凌弱上寡妇(2)一点小事就大打出手(3)受有日子侮辱不能忍受暴力(4)要求金钱，如果不给就加拳头，胁迫而招来利益(5)学生之间“义气”的提出预防校园恃强凌弱发生的方法，厌恶“小人”，造就“大人”，造就心胸宽广的人。 同学是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵”中华民族的优良传统。 对不起，如

4、果和同学发生了不符点情，要知道谦虚，先原谅对方，积极地向对方讨论自己行为的不妥。 即使自己有理，也要先缓和双方的不符点，等到对方的心中的感觉平静下来，再详细论述各自的是非。 如果双方的不符点不能自行解决，必须及时向老师或监护者报告情况，避免不符点加深引起争吵。 忍耐，留心的自己的修养，使不得不文明的行为。 一旦被骂或者一时冲动打，就会感到愤怒，吃亏，对方也必须训斥一句，对方也必须打。 这可能会使双方的不符点更加激化，最终导致吵架。 当受到别人的不当嘲笑、同轴、谩骂、批评时，要避免心情开朗、情绪激动、不太生气、不愿意和别人争吵。 对方骂人、打人是不文明的行为，显示了你的气度和修养。老师帮助你解决问题，不要和对方一样具有野蛮、理性、理性的意思。 在面对自己难以解决的不符点时，要保持冷静与克制，考虑身边的人会帮助你吗？学校的力量，老师的调停，监护者的帮助，他们是我们成长过程中的监护者。 理，学会如何有效的自我保护，寻求帮助，寻求老师的帮助，