微课制作经验分享ppt课件.ppt

1、、自我介绍、伟东云教育集团金牌讲师“十二五”国家课题“智慧教育与学”课题组成员丰富的重点中学教育经验曾参与基础教育的9大学科数万节微型班级开发，曾在北京牌、山东、辽宁等地进行过近100次基础教育、职业教育等微型班级培训微课制作软件使用、微课开发基本过程、微课表现形式、微课选题和设置修订、微课定义和开发构想、内容单一碎片化、1.1微课是什么、微课的定义、“微课”是围绕着人民教师在课内外教学过程中进行教学的一种教学方式，所具有的特点点疑点)和技能等单一教育任务，某知识点(重点困难，目标明确，目标强，教育时间短，某知识点(重点困难，点疑点)和技能等单一教育任务，目标明确，目标强，教育时间短，、 分析

2、教学特色，探讨山式情景式，讲课写实式实地摄影式讨论式PPT动态视频式大家讲坛式可汗学院式画中画式虚拟牛鼻子式2D和3D动态视频式、微课制作软件使用、微课开发基本流程、微课表现形式、微课选题和设定修订、微课定义和开发构想课程设计、网络视频回形针特效制作字幕添加、 网络视频输出、微型班级制作软件使用、微型班级开发基本流程、微型班级表现形式、微型班级选题和设计、微型班级定义和开发构想、3.1微型班级选题、注意点：1.微型班级制作是正在教育的东西，最好的知识点的细分3.2按微型班级的类型、微型班级的内容分类知识点(重点、难点、疑问点)授课班级、技巧授课班级、实物或现象演示班。 按课程教学主要环节划分的

3、分类：课前复习类、新课程导入类、知识理解类、练习强化类、总结开展类。 按课程教学方法分类的分类：讲授班、问答班、启发班、讨论班、演示班、练习班、实验班、表演班、自主学习班、合作学习班、探究学习。 小课程的类型，小课程的设计1 :开放式见山式，特征：直式，直式主题，小课程的设计2 :情景式，特征：代入感，逻辑强，小课程的设计3 :探究式，特征：自主性，独立性微课的形式记录播放教室的实录式、微课的形式讨论式、微课的形式可汗学院式、微课的形式PPT动态视频式、微课的形式虚拟牛鼻子式、4.2微课制作标准、设计制作标准2 .微课功能微课，不应取代教学，而应主要进行学生混乱的指导。 3、参加者必须定位小班

4、的作者，明确本节中小班的参加者，并使用适当的相关定理、法则、词汇进行说明。 4.2微级制作标准、设计制作标准、4 .情况定位微级是一对一的教育或一对多的教育，在一对一的教育时不会出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。 5 .知识的关正确度小课程不允许文字、语言、图像上的知识错误或误解描述。6 .讲义本宣科7 .不易听懂8 .时间短于10分钟，网络视频影像质量清晰，无噪音，人民教师形象好，声音大，4.3制作者的自我定位，角色定位，老师和网络视频制作者的老师从老师的角度对网络视频内容准确、逻辑、 努力具有知识性的网络视频制片人从网络视频制片人的角度提高网络视频的视觉感知效果，使网络视频更容易看

5、清，PPT的动态效果、颜色的组合、解说技巧等方面会受到关注。 知识积累、PPT制作技术、视觉感知美感、软件应用技术、解说技术、微类制作软件使用、微类开发基本流程、微类表现形式、微类选题与设定修订、微类定义与开发构想、 基本操作1 :软件安装office2010安装软件1.Microsoft Office 2010专业正式版setup.exe安装激活ppt美化大师安装软件2.ppt美化大师PPT美化大师安装化大师安装软件包v2.0.0 C:WindowsFonts上粘贴文件，基本操作2:ppt基本设定，ppt页设定设计页设定幻灯片大小16:9 ppt数字大板块选择美化交换背景选择使用(或使用其他

6、数字大板块) 常用字体大小标题：方正粗宋简化字或微软雅黑48号(字体大小可自身调节)正文：微软雅黑24号(字体大小可自身调节)，基本操作3 :内容排版原则，排版后插入文字选择文字右喀呖声段落调整缩进和行间例子：实验类-学生在人民教师的指导下， 使用一定的设备和材料，控制条件的操作过程，可以引起受试者的某种变化，适合从观察这些个现象的变化中获得新的知识和验证知识。 插入插入图像选择按图片格式以剪切和调整图像的形状插入技巧2 :插入形状，插入直线、正方形、插入圆选择形状shift左键绘制直线、正方形、正圆。 文件选项插入特殊形状(如功能区上没有自定义功能区的命令形状组合)，并将其添加到插入功能区。

7、插入方法3 :插入网络视频，插入网络视频，设定播放节点，插入到网络视频文件中的网络视频选择插入网络视频节点。漫动画转换技巧1 :转换、转换效果切换选择转换效果完成。 直线移动式迁移首先需要贯通ppt的水平或垂直线，根据线选择直线移动方式。 切换平移效果选项选择平移方式，漫动画技巧2 :消去画面强调，消去画面，“微课”是人民教师围绕在教室内外教学过程中进行教学的一种教学方式所具有的特点。 点疑点)或技能等单一的教学任务，某知识点(重点难、目标明确、目标强度和教学时间短、强调动态视频、动态视频技巧3 :车轮和放大缩小、插入圆形图像和图形的车轮漫动画，“微课”是人民教师在课内外的教育教学过程中环绕进

8、行教学的一种，漫动画技巧4 :消除和动作路径， 消除和动作路径相结合实现划线效果，点疑惑)和技能等单一教育任务，某知识点(重点难，目标明确，对象性强，教育时间短，某知识点(重点难，点可疑)和技能等单一教育任务，如漫动画技巧4 :出现和消失，消失漫动画分区技巧5 :触发器漫动画分区，喀呖声页面上的某个按钮来播放、播放漫动画分区， 基本操作1 :软件的安装photoshop安装软件3.Photoshop.cs6Photoshop _ CS6 _ CHS _ lite.exe安装面部萌APP安装大哥大AppStore (应用店)搜索面部萌基本操作3 :使用“蒙版工具”、“蒙版工具”合成两张图像，打开

9、选择图像(两张)，选择要删除的层并切换蒙版颜色(黑色表示遮盖，白色表示)，将处理图像作为jpg形式的图像保存。 基本操作4 :喀呖声并粘贴动态格拉夫制作、动态格拉夫制作、打开选择图像、打开(2张)时光轴选择时间副本，将第1信息帧关闭、第2信息帧和第1信息帧画面相同的层作为web用的格式回车进行保存。 基本操作1 :软件安装，Camtasia.Studio 8安装软件4 .录像画面软件Camtasia.Studio 8安装注册， 基本操作2 :画面录像和回形针Camtasia.Studio 8录像画面打开Camtasia.Studio 8录像画面选择区域录像开始F10录像结束save and e

10、dit回形针pt加载项目录像生成录像或Camtasia.Studio 8回形针网络视频编辑camtasia.ss 8基本操作3 :打开需要编辑的网络视频以摇滾乐该音轨并回形针网络视频：交换音频， 交换Camtasia.Studio 8音频打开Camtasia.Studio 8文件找到需要项目工程编辑的网络视频打开音轨导入独立的网络视频和音频文件打开媒体打开个别录音音频文件删除音轨基本操作4 :打开网络视频合并Camtasia.Studio 8网络视频以增加过渡效果打开Camtasia.Studio 8文件项目工程编辑找到屏幕网络视频打开轨迹文件的项目工程(导入媒体) transitions在打

11、开要合并的网络视频的轨道的第一个网络视频之前或之后需要的过渡效果在两个网络视频之间的dray基本操作5 :网络视频叠加， Camtasia.Studio 8复盖网络视频复盖Camtasia.Studio 8文件打开项目(导入媒体)找到要编辑的两个网络视频拖动轨迹，确定复盖时间， 去除底色的网络视频visual properties生成颜色select color，共享的基本操作6 :向网络视频添加注释，向Camtasia.Studio 8网络视频添加注释将需要编辑的录像网络视频拖到选择轨道上，找到添加注释的时间， 喀呖声callouts选择添加注释的形状，输入文字调整注释在轨道上出现的时间进行共享，基本操作7 :放大一部分网络视频Camtasia.Studio 8放大影像将部分编辑的录像画面引入到选择轨道中找到放大的画面， 喀呖声zoom and pan