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文档简介

1、,请同学们观看图片，并说出由此想到的与功有关的词语,现象分析:,1.女同学推讲桌，讲桌,2.男同学推讲桌，讲桌,请问：哪位同学的力显示出了成效？,功的含义很多，力学里所说的“功”包含有“成效”的意思。 以上哪位同学对讲桌做了功？,“功”的含义,1由日常生活中“功”的含义，体会力学中所说的“功”的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功,2做功的两个必要因素,人对杠铃是否做了功 人在攀爬过程中是否做了功 铅球离开手后，人是否对铅球做了功,做功的两个必要因素：,（1）作用在物体上的力成 。 （2）物体在这个力的方向上移动的距离。,3不做功的三种情况,

2、(1)F0 S=0 有力无距离（劳而无功）,用力推墙而 没推动,冰壶在平滑的冰面上滑行,人提物体在水平路上走,有力，也有距离， 但是力和距离方向是相互垂直的,小试身手,1.在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（） A司机推汽车，纹丝不动 B女孩把一箱报刊搬起来 C.学生背着书包在水平路面上匀速前进 D扔出手去的冰壶,B,请思考,把一个空桶和一个装满水的桶，提升相同的高度做功一样多吗？ 把同一个物体提高不同的高度，做功一样多吗？ 你认为影响功的大小的因素有哪些？,“功”的大小计算,1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,2.功的公式、单位和物理意义,3. 1J的物理意义：1 N的力

3、使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。,物理量,功,=,力,X,距离,字母,W,=,F,X,S,单位（字母）,焦（J）,牛（N）,米（m）,1 J 1 N m,例题 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？,50N 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J W2=Fs =Gh=100N1.5m=150J 答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。,10m,100N,D,利用功的公式进行解题的一般思路,（1）先判断力是否做功 （2）确定力的大小以及力方向上移动的距离 （3）代入公式进行计算,课堂检测,判断： 举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。 （ ） 汽车的牵引力使

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