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文档简介

1、发动战争，缔结不平等条约，、制作：保城中心学校麦文姬，25、为中华崛起读书、生字学习、文本学习、相关背景、阅读感化ju b fn rng崛起伯父榜样，chung xn f chng闯入巡查妇女，z d y fn租界地地帝国主义热闹的Zhu 伯父租界地的模范游动哨向喧嚣的女性喝彩喧哗，欢呼帝国主义的热闹振兴中华疑惑灯红合十礼。 周恩来(18981976 )是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家、中国共产党和中华人民共和国的主要引导者之一，是中国人民解放军的缔造者之一。 自1949年中华人民共和国成立以来，一直担任政府总理。 19491958年兼任过外交部长。 中华人民政治协商会议全国委员

2、会第一届副主席、第二、三、四届主席。 外国租赁行业，看课文，思考问题：课题“为中华崛起而读书”的意思，为什么12岁的周恩来立下了这个远大的志向。 中华：指中国。 抬头：指抬头。 为中华崛起读书，为振兴中国读书。 教科书一共写了几篇？ 课文中的三件事，是怎么连接起来的？ 第一，第一次来到沈阳，困惑的“中华不振”。 第二件事：入侵租界地，深入体验“中华不振”。 第三，修身课以“为中华崛起而读书”为目标。 伯父指着热闹的地方说：“因为是大丈夫，所以不要去那个地方玩！ ”“这是一个很好的例子。” “为什么？ ”周恩来困惑的地问。 “那是外国租界地地，惹麻烦可不得了，没奈何！ ”“那是为什么呢？ ”周恩

3、来打破沙锅问到底。 “为什么？ 中华萧条啊。 ”伯父叹了口气，什么也没说。 周恩来和同学入侵租界地，发现这一带真的和别的地方大不相同：一条街红合十礼绿，热闹，走在街两边的是黄头发，白皮肤，大鼻子的外国人和耀武扬威的游动哨。 游动哨门口围着一群人，嚷嚷着高声地。 群众中衣衫褴褛的女人哭着什么，大外国人骄傲地站在身边。 这位女性的亲人被外国人的车撞死了。 她()中国警察为了她()、这个外国人。 谁知道中国警察会惩罚引起事件的外国人，()让她过去了。 参观的中国人都握着拳头()。 这表示() 原来期待，撑腰，惩罚，不仅如此，斥责，没办法，中华不振，从租地回来后，同学们经常看到周恩来独自沉思，谁也不知道他在想什么。 他要思考，修身课的时候，魏校长问学生为了什么而读书的时候，周恩来就要振兴中华，1917年周恩来中学毕业，以使中国人不接受帝国主义的恃强凌弱。 在同学和师友的帮助下，为到日本留学筹集了经费。 出国前，他回到母校，同小学时代的老师和同级生告别了。 他写给同学的礼物是“中华在世界上飞翔时想见你”。 在那个战争荒芜，国家毁灭家园死亡的时代，有志之士少年周恩来担心国家，立下了“为崛起而读书”的远大志向。 我们幸福地生活在和平幸福的今天，坐在宽敞开朗、备齐了各种教育教学设备的教室里看书。 你考虑过“为什么要看书”这个问题吗？ 想，配置课外

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