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文档简介

1、6 .在摄像师、一、练习分角色中朗读课文。 通过对话和细节描写体会人物的心理活动。 二、通过按角色朗读，感受到高尔基对少年的关怀和少年对高尔基的崇敬之爱。 教育目标，自学导航仪表1，这件事是什么时候发生的？ 在哪里？ 少年为什么要去高尔基拍摄影图片？ 二、高尔基对少年说：“是你扔的纸块吗？ ”那男孩是怎么做到的？ 得到行政许可后，少年来到高尔基面前怎么办？三、少年是怎么给高尔基拍摄影图片的？ 少年为什么哭了？ 高尔基是怎么做到的呢？ 说明了什么？ 四、为什么高尔基答应给他胶卷，结果他是坐电力动车组去的，高尔基为什么没有记者，想来的是少年吗？少年悲伤地跑回家吗？ 这件事是什么时候、在哪里发生的？

2、 少年为什么要去高尔基拍摄影图片？ 当高尔基问少年时，他问：“是你扔的纸团吗？ 少年是怎么做到的？ 得到了行政许可，少年来到高尔基面前后，他怎么了，思考：少年是怎么给高尔基拍的摄影图片？ 少年为什么哭了？ 高尔基是怎么做到的呢？ 忙不迭高声地说明什么？ 为什么高尔基答应把胶卷交给他，结果他上了电力动车组，为什么高尔基没有记者，想来的是男孩吗？男孩伤心地回家又来吗？ 思考：班级检查，一，本文通过对话和细节描述，给我们看了：这是一个：的少年这是一个：的高尔基二，在选择题，正确答案后画“”。 一个少年摆弄着有日子。 (1)说明少年不能拍摄影图片。 (2)高尔基对少年说明热心、诚实、有耐心。 (2)你认为高尔基是个什么样的人？(1)高尔基是个非常谦虚，对宣传自己一点兴趣也没有的人。 (2)高尔基是专注于工作的人。 (3)高尔基是对少年儿童非常关心和爱护的人。 ()、聪明，认真，有礼貌，对小盆友有耐心，关心小盆友，放学后的课外作业，一连写叙述方法(从此往后发生什么)二读高尔基自传体三部曲三，累积高尔基名言，你认为少年会来吗？ (联系全文，找出自己看法的依据，发挥想象继续写叙述方法)，熟读展销会，预习，一篇课文(查找有关李四光的资料，知道李四光是谁)。 订正双语字形读写词。 老师送话，一代大文豪对下一代细心照顾和爱护，那么朴素，那么诚实，这是向我们致敬。 其

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