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文档简介

1、第二节 细胞的多样性和统一性,实验高中 鲍为,教学目标： 知识目标 1、用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2、运用制作临时装片的方法。 3、说明原核细胞和真核细胞的区别联系。 4、分析细胞学说建立的过程。 能力目标 1、思维训练：训练归纳对比的学习方法。 2、自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。 情感态度和价值观目标 1、认同细胞既具有多样性又有统一性。 2、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。,教学重点： 1.使用高倍显微镜的步骤和要点。 2.归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。 3.原核细胞和真核细胞的

2、区别与联系。 4.分析细胞学说建立的过程。 教学难点： 1.观察到的细胞在结构上的异同点。 2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。,一、读 阅读本节内容，思考以下问题： 1、了解显微镜的基本知识，重点掌握高倍显微镜的使用方法。 2、原核细胞和真核细胞的本质区别。 3、原核细胞的种类。,知识点一 显微镜的知识及高倍显微镜的使用,二、讲与研,知识点二 原核细胞与真核细胞,（一）阅读教材89页内容，根据下图回答下列问题：,(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙。判断的依据为甲无以核膜为界限的细胞核而乙有。 (2)由图中可以看出，甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和D

3、NA分子。由此看出，原核细胞和真核细胞具有统一性。 (3)甲、乙两细胞的不同之处有甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器，因此两种细胞存在差异性。 (4)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图甲所示生物。,（二） 原核细胞，真核细胞以及病毒的比较,(2)基本内容 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 (3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。,(1)建立过程,知识点3 细胞学说,三、练,2下列生物中属于原核生物的一组是( ) 蓝藻酵母菌草履虫小球藻 水绵青霉葡萄球菌链霉菌 A B C D 解析原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体等。酵母菌和青霉属于真菌；草履虫属于原生动物，原生动物属于真核生物；小球菌、蓝藻和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于真核生物；葡萄球菌属于细菌；链霉菌属于放线菌。 答案 A,试一试,课后作业： 1、熟记显微镜的结构特点以及使用高倍显微

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