化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳课件.ppt

1、课题3通过二氧化碳和一氧化碳、教育目标、知识和技术1实验，了解二氧化碳的性质。2设计完成了简单的化学实验，可以表达观察到的实验现象，分析实验结论。过程和方法1通过探究二氧化碳的化学性质，使学生经过科学探索的基本过程。2通过实验体验对实验现象进行分析、推理、得出结论的过程。重点关注主要困难，主要二氧化碳的性质和检验。困难的二氧化碳、水和石灰水反应的原理。教育准备，仪器：试管，烧瓶，集瓶，导管，塑料瓶，两瓶含稀醋酸和水的喷雾瓶，白铁板条箱(有两个楼梯)等药：石灰石，盐酸，清澈的石灰水，一瓶汽水，石术液老师：现在我们用刚制造的二氧化碳做实验。通过实验可以得出什么结论？老师：请一位同学在老师的地图下完

2、成。1展示一瓶二氧化碳，让学生观察自己的颜色和状态。2把体积的三分之一的水放在含有二氧化碳的软塑料瓶里，然后直接转动瓶盖振动。3把二氧化碳慢慢倒入装有燃烧的楼梯蜡烛的烧杯里。老师：在上述三个茄子实验中，我们发现了二氧化碳的性质是什么？物理特性是什么？哪些属于化学性质？课程，第二，推动新课程二氧化碳的性质史：1。物理性质(1)通常是无色无味的气体。(2)密度大于空气(与温度相同的压力)。(3)溶于水。老师：二氧化碳也有三种茄子状态变化：加压，冷却条件下可以变成液体，继续加压，冷却可以变成固体。现在我们一起看固体二氧化碳。老师：用二氧化碳灭火器制造二氧化碳固体。请几位同学小心地把固体收集到饮料瓶里

3、，观察它的状态和变化。指导学生把燃烧的木棒放在瓶口观察树干的变化。老师：固体二氧化碳也被称为“干冰”，容易升华。前面的蜡烛熄灭了，现在的木条熄灭了，表明二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧。课程，2化学性质(1)二氧化碳和水的反应。实验探索：二氧化碳和水的反应。实验阶段：取用石术液染成紫色的4朵干燥的纸花。第一种纸花洒上稀醋酸，第二种纸花洒上水，第三种纸花直接放入装满二氧化碳的集装瓶，第四种纸花洒上水，然后放入装满二氧化碳的集装瓶，观察四朵花的颜色变化。然后取出第一个和第四个纸花，小心地烤，观察现象。教授过程，老师：石术是在酸性、中性、碱性环境下三种茄子不同颜色的色素。直接在酒精灯上加热纸花，纸花就会

4、烧焦，影响观察，通过灯泡发光提供的热量完成牙齿反应。老师：石蕊用色素遇酸后变成红色。水不能使紫色石蕊溶液变成红色。二氧化碳和水产生乙酸等物质，牙齿物质能把紫色的石术液变成红色。二氧化碳和水的反应产生的物质不稳定，加热容易分解成二氧化碳和水。教授过程，老师：二氧化碳溶于水的过程中发生了化学变化吗？生：CO2和H2O发生化学反应，产生碳酸，碳酸可以将紫色石蕊试液变成红色。CO2 H2O=H2CO3碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水，受热则分解得更快。H2CO3=H2OCO2 (2)二氧化碳和石灰水的反应。实验探索：二氧化碳和石灰水的反应。实验阶段：打开汽水瓶盖，插入气管，通向清澈的石灰水，振动，观

5、察现象。教授过程，现象：清澈的石灰水变模糊。师：汽水中二氧化碳、二氧化碳、石灰水引起化学反应。师：二氧化碳能使清澈的石灰水浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙(OH)反应产生白色的碳酸钙沉淀。牙齿反应的化学方程式如下。Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O，牙齿反应常用于检查二氧化碳。课程，二氧化碳对生活和环境的影响1牙齿生活的影响。(1)用作灭火剂：二氧化碳密度大于空气，不燃烧，通常不支持燃烧。二氧化碳和空气同时存在的时候，二氧化碳在下层，阻碍了空气和物体的接触，所以二氧化碳可以作为消化剂。(2)制冷剂，制造人工降雨。在一定条件下，二氧化碳气体变成固体，固体二氧化碳被称为“干冰”。干冰升华时，吸收

6、了大量热量，常用作制冷剂和人工费用。(3)容易溶于水，因此可以制作碳酸饮料等碳酸饮料。(4)二氧化碳是温室肥料。2环境影响：温室效应。胶版书，1胶版二氧化碳1，二氧化碳的性质1物理性质2。化学性质(1)二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸能使紫色石蕊试验液变成红色CO2 H2O=H2CO3 H2CO3=H2OCO2 (2)二氧化碳和石灰水，二氧化碳对生活和环境的影响1生活的影响(1)消化剂(1)生：一旦进入一氧化碳，血液就会从深红色变成鲜红色。师：一氧化碳很容易与血液中的血红蛋白结合，因此血红蛋白不能与氧气很好地结合，生物体内缺氧，这种现象就会发生，严重的话会危及生命。课程，讨论：什么条件下容易发生

7、煤气中毒？有人用煤火取暖，担心煤气中毒，睡觉前在煤炉和地板上放两盆凉水能预防煤气中毒吗？用煤火取暖的时候如何预防煤气中毒？煤气厂为什么经常在家用煤气(包括一氧化碳)中混合微量难闻的气体？发生煤气泄漏怎么办？生：煤气泄漏、室内通风渡边杏好、煤炉着火的房间里没有设置烟囱，就会引起煤气中毒。教育过程，水不能预防煤气中毒。因为CO很难溶于水。首先要在房间里设置烟囱，第二个睡觉的时候注意不要把头靠在墙上。CO的密度比空气稍低，所以沿墙慢慢向上浮动。一氧化碳是无色无味的，煤气泄漏不易察觉，所以煤气厂经常在家用煤气中混合微量难闻的气体。发生煤气泄漏，应立即关闭煤气阀门，打开窗户换气。老师：我们探讨了一氧化碳

8、的两种茄子主要性质，还有什么性质？课程，(3)一氧化碳有恢复性示范实验。如下图所示，在玻璃管中加入氧化铜，用一氧化碳去除玻璃管内的空气，然后加热。观察现象，并与木炭还原氧化铜的实验进行比较。课程，课程，生：因为氧化合物CuO的氧气被CO夺走，牙齿反应是还原反应。CO具有可恢复性，因为它可以从CuO中夺氧。师：一氧化碳还原氧化铜实验要求“2线后”，即先换气，然后开灯，先关灯，然后屏住呼吸，为什么？牙齿实验装置不同于碳还原氧化铜装置的主要部位，是用酒精灯点燃废气。为什么？在图中可以看到，反应生成的气体通过清澈的石灰水，形成白色沉淀，证明了二氧化碳的产生。但如何证明一氧化碳不能使清澈的石灰水浑浊呢？课程，一氧化碳有毒，处理废气还有什么方法？生：首先进入一氧化碳，排出试管内的空气，防止一氧化碳与导管内的空气混合，受热引发爆炸。停止反应后，首先关闭酒精灯，继续通过一氧化碳，防止热铜遇到进入管子的空