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文档简介

1、,我想,温故知新,背诵课文,学习目标,1.认识5个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解诗的内容，学习仿写课文第三节，再编一段。 4.体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。,自学提示一,自读课文，读准字音，认准字形，想想这篇课文写了什么？,脚丫 营养 随着 花苞 悠荡 柳树 湿软 汲取 帐篷 课堂 柳絮 蒲公英 遥远 商量,多音字,长 种,本课是一首富有儿童情趣、充满幻想的诗歌，用结构相同的四个小节描绘了_幅画面，表现了_的意境，表达了作者对_、_的热爱。,自学提示二,小组交流，说说作者有哪些愿望？分别是什么？,第一个愿望：我想把手儿接在桃树枝上。,第

2、二个愿望：我想把脚丫连在柳树根上。,第三个愿望：我想把眼睛装在风筝上。,第四个愿望：我想把我自己种在春天的土地上。,我想把手儿 接在桃树枝上。 带着一串花苞， 随着风儿悠荡。 悠哇，悠 悠出布谷鸟的声声歌唱。,我想把脚丫 连在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养。 长啊，长 长成一座绿色的帐篷。,长成一座绿色的帐篷。,用了怎样的修辞？,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮。 望啊，望 蓝天是我的课堂。,我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞 飞到遥远的地方。,不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量,柳絮,蒲公英,我想把 在 啊， ,（身体的一个部位）,（另一样东西）,我是小诗人：,我想把 眼睛 安 在 小草叶上。 观察蚂蚁搬家， 欣赏蝴蝶跳舞， 看 啊， 看 看不够神奇的景象。,我是小诗人：,课堂检测,一、根据意思说出词语 1.吸取。 2.软和，不坚硬。 3.悬在空中摆动。 4.柳树的种子。 二、选词填空。,柔软 湿软 柔和 柔弱 1.夕阳发出（ ）的光。 2.这个小女孩的身体看起来

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