第五课+自我新期待.ppt

1、我们只有主宰自己生命，才能全面的认识自我，将自身所具有的潜力发挥出来，实现自我价值，让自己的生命更精彩。 步入初中，进入新的人生阶段青春期，我们对自己又有着怎样的新期待呢？,导入新课,新环境 新自我 新发展,新学习 新目标 新进步,情感、态度、价值观目标： 懂得用发展的眼光较全面地认识自我，从而不断努力、完善自己； 懂得人有巨大的发展潜能，学会更大程度地发挥潜力，实现自我价值； 能树立远大的人生理想，对自己的发展有积极的新期待和不懈的努力。,教学目标,能力目标： 培养关注社会、观察他人、认识自己并且正确分析、评价自己的能力； 在交流互动中，提高分析比较能力、语言表达能力、收集、整理、提炼有效信

2、息的能力； 学会多方面发觉自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自我调适的能力。,知识目标： 掌握人类的美是内在美和外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用； 明确几种认识自己的恰当途径，不断更新和完善自我； 了解人的潜能是多方面的，掌握发掘自己潜能的一些方法； 了解根据自己的特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。,懂得用发展的眼光较全面地认识自我，从而不断努力、完善自己。 懂得人有巨大的发展潜能，学会更大程度地发挥潜力，实现自我价值。 能树立远大的人生理想，对自己的发展有积极的新期待和不懈的努力。,重点,全面认识自己了解自己的内在素质与外在形象。,难点,要求： 用一句话，

3、描述一下自己的优点。 任意抽取，念出其中的句子； 大家一起猜是谁写的，并说出理由。 我是 ； 我是 ；,自我新认识,活动一： 你猜我是谁？,我圆圆的脸很可爱,我尖尖的头发很酷,我总会带给别人快乐,我的歌声很动人,自我新认识 对自我的认识， 既要从外在形象入手， 又要发现自己的内在素质。,在新的学习环境里，我们要对自己有个新的认识，既要看到自己外在的形象，更要发现自己的内在美。,结论,活动二： 她“美”吗？,图片上的姑娘有着漂亮的相貌，优雅的坐姿，让人一看就赏心悦目。当一个农村抱孩子的大婶站在她身边时，她却无动于衷，还如遇见瘟神似的躲闪，并把头转向窗外，装作视而不见。这位姑娘的表现给旅程增加了一

4、丝不快。,思考： 这其中的转变说明了什么？ 人的内在美与外在美有什么联系吗？ 从这个故事我们学到了什么？,人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定于他的精神面貌。一个品德高尚的人永远是年轻和美丽的。 冯雪峰,心中有了善 就不易生恶,一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。,提示,活动三： 评评我自己,每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优点与不足，要全面认识自己，在看到自己的优点的同时，也要看到自己的缺点，这样自己才能够有全面的发展。,提示,自我新认识 人是不断变化发展的要用发展的眼光看待自己。 全面认识自己，了解外在形象和内在素质。 全面认识自己，既要看到优

5、点，也要看到缺点。,客观地看待自己的优点，正确认识自己的缺点，用发展的眼光评价自己，在不断完善中树立自信，达到内在美和外在美的和谐统一。,结论,认识自我的途径,以铜为镜，可以正衣冠。 以古为镜，可以知兴替。 以人为镜，可以明得失。 李世民,以人为镜，一定可以明得失吗？故事说明了什么道理？,提示： 要重视对他人的态度与评价，冷静地分析。既不轻信，也不忽视。,你眼中的我,活动五,分别让父亲、母亲、同学、老师填写“父亲眼中的我”、“母亲眼中的我”、“老师眼中的我”，看看那些我眼中的自己是一致的，哪些是不同的，从而来全面认识自己。,给自己的人生找一面镜子,认识自我的途径 通过自我观察认识自己。 通过他

6、人了解自己。 通过集体了解自己。,我们认识自我的途径主要分为三种：通过自我的观察认识自己、通过和他人交往来了解自己、通过参加集体活动了解自己。,结论,认识自我的潜能,情急时刻，人的潜能有多大呢？,我们蕴含着怎样的力量！,破土而出的力量,一个人通常都存有极大的潜在体力。据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的三万倍。 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也不夸张，那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。,相关链接,说说你还知道人类的哪些潜能未被发现？,语言智能 音乐智能 空间智能,身体运动智能 人际交往智

7、能 自我认识智能 数理逻辑智能,人的七方面智能,认识自我的潜能 人的潜能有待开发 人的潜能是多方面 要善于发掘潜能,我们只能在不断的发展中认识自我的潜能，人的潜能有太多方面需要我们去开发的，在学习过程中，我们要善于发掘潜能，积极地引导自己。,结论,发掘自己的潜能,故事一,葛希文从发现自我走向了成功，你从中得到了什么启示？,欧文柏林是美国著名 的作曲 家，而葛希文在认识柏林时还是个无 名青年。虽然柏林很赏识葛希文的才华， 愿付相当高的工资请葛希文当音乐助理，“但是，你最好别接受这份工作。”柏林说：“如果你接受了，可能会成为一个二流的柏林；但如果你秉承自己的本色奋斗下去，你会是一流的葛希文。”葛希

8、文接受了柏林的忠告，果然成为美国当代最著名的音乐家。,有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一人走过来问问他:“你在玩沙子吗?” 孩子认真回答说:“ 不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。” 多年以后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。,这个孩子的回答,对他日后成为建筑设计师有影响吗?你怎么样来理解他的回答呢?,故事二,想一想,每天， 给自己一些积极的暗示，增强信心和勇气，发掘潜能。在心里给自己设定一个目标，指引自己前进，从小事上磨练自己，激发自己的潜能。,发掘自己的潜能 积极的暗示 设立更好的自我形象 通过实践，激发潜能,结论,我心中的理想形象,听歌谈对明星的感受,活动六,我是明星周华健,为奥运

9、加油,参与环保,“我要上学”活动,雪中送暖,抗震义演,多才多艺,健康的形象,如何实现自己心目中的理想形象？,三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 孔子,榜样的力量是无穷的，从明星们高昂的工作热情、高超的专业技术、强烈的爱国精神，真挚的爱心奉献都是很值得我们学习的，吸取这些可以让我们向理想中的自我迈进。,我心中的理想形象 喜欢明星很正常 善于向不同榜样学习,小结,面对新期待,我是初中生了，他人、社会对我有着怎样的新期待呢？我为了这些期待要怎样努力呢？,活动七： 写一写,一切都是崭新的！,每个人都会对未来的生活和工作抱有一定的希望和期待，那你要怎么做才能完成自己的梦想呢？,面对新期待

10、 父母、老师、朋友等对我的新期待 社会对不同职业者的不同期待 将社会需要与自身实际相结合,结论,未来新规划,活动八： 让我们一起畅想未来,未来的我们会成为老师、医生，还是,用科技装备我们的头脑，畅想未来。,我喜欢那片广阔的绿茵场，在奔跑中实现梦想！,成功者的四大习惯,相关链接,每一步都不能忽视，从初中开始，指定一个详细的人生规划，并付诸于实践，你会发现，我的未来不是梦！,未来新规划 对未来的畅想与展望 向理想前进，制订初中生活规划并付诸实施,结论,通过本课的学习我们知道，我们要用发展的眼光全面的看待自己，要树立完善的自信心。我们要根据自身要求及他人、国家、社会对自己的要求来确立努力的人生方向，

11、对自己提出新的期待，将完善自己落实在行动上。,一、日新又新我常新,本课小结,1.自我新认识 人是不断变化发展的要用发展的眼光看待自己。 全面认识自己，了解外在形象和内在素质。 全面认识自己，既要看到优点，也要看到缺点。,1.认识自我的潜能 人的潜能有待开发 人的潜能是多方面 要善于发掘潜能,2.认识自我的途径有哪些？ 通过自我观察认识自己。 通过他人了解自己。 通过集体了解自己。,二、发现自己的潜能,2.发掘自己的潜能 积极的暗示 设立更好的自我形象 通过实践，激发潜能,1.我心中的理想形象 喜欢明星很正常 善于向不同榜样学习,三、自我新形象,3.未来新规划 对未来的畅想与展望 向理想前进，制

12、订初中生活规划并付诸实施,2.面对新期待 父母、老师、朋友等对我的新期待 社会对不同职业者的不同期待 将社会需要与自身实际相结合,1.但丁的名言“走自己的路，让别人去说吧”的含义是( ),A.没有必要听别人意见 B.别人说的对，但是自己做不到 C.认真分析别人的意见，准确判断，坚持原则 D.别人的意见都是错误的,C,学习与探究,2.中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像（ ）,A.只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求 B.我要学习他们优点，不断完善自己 C.只要是我喜欢的，就是最好的 D.他们获得成功的职业就是我得理想,B,每个人都有长处和短处、优点和缺点。正确认识自己，