2014我们家的男子汉好.ppt

1、一、根据拼音写汉字或给加线的字注音,（1）确凿 （2）菜q （3）人迹hn至 （4）m食 （5）人声dng沸（6）shn士 （7）面面相q（8）ni手ni脚（9）鲜为人知 （10）笑容可j（11）倏忽（12）炊烟nio nio,zo 畦 罕 觅 鼎 绅 觑 蹑 蹑 xin 掬 sh 袅袅,1.确zo 菜q 桑shn 2.油lng 斑mo shnh珠 3.cun lin 人迹hn至 4.m食 b谷 s儒 5.蝉tu 人声dngfi 6.o ku甲 面面相q 7.sh忽 nionio 8.笑容可j 叶qio ni手ni脚 9.n味 yn红,二、根据拼音写汉字,凿,畦,椹,蛉,蝥,珊瑚,攒,敛,罕,

2、觅,秕,宿,蜕,鼎沸,拗,盔,觑,倏,袅袅,掬,鞘,蹑蹑,腻,殷,男儿当自强,自信,坦然,成熟,健壮,勇敢,刚强,事业心强,乐观,诚实,顶天立地,积极进取,光明磊落,我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。,沉着理智,我们家的男子汉,王安忆,通读课文，理清文章层次。,这是一篇成人写孩子趣事的文章。 课文标题是“我们家的男子汉”，男子汉是指男人，强调的是男性的健壮或刚强，但课文写的却是一个孩子。作者为什么这样说呢，这就值得我们去好好体味了。 课文分为开头语、主体部分和结束语。,王安忆当代女作家。 1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。代表作长篇小说长恨歌

3、获茅盾文学奖。,辨析字词：脸颊（ ）轮廓（ ）,嘴馋（ ） 风靡（ ） 恍惚（ ） 嗫嚅（ ） 倔强（ ） 胆怯（ ） 嘱咐（ ） 沮丧（ ） 打量（ ） 着急（ ） 拌嘴（ ） 济济（ ）,chn,m,hung h,ni r,ju jing,qi,zh f,j,liang,zho,j,bn,ji,ku,辨析字词：,翘 量 着,qio 翘起来,qio翘首,ling 思量,ling胆量,zho着凉,zho着数,zhe沿着,zhu着想,年轻：年纪不大（多指十几岁至二十几岁），有相比而言，年龄小之意。 年青：处在青少年时期。,歉：抱歉、道歉 谦：谦虚、谦让,妨：妨害、妨碍 防：防备、预防,整体感知（

4、内容）,开头语：交代本文的写作对象。 一、他对食物的兴趣 二、他对父亲的崇拜 三、他对独立的要求 四、他的眼泪 五、他面对生活挑战的沉着 结束语：抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受。,整体感知,本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。本文按人物的性格特点分成几个片断，并加上小标题，下面我们一起来看一下“我们家的男子汉”是怎样长大成熟的。,整体感知,第一、二个片断表现他作为一个男孩子的性格，爱吃爱玩崇拜大人。 第三个片断表现一个要求独立的男人性格“不让别人搀手，要自己买东西”。 第四个片断表现“男子汉”的刚强，男儿有泪不轻弹。 第五个片断表现“男

5、子汉”勇敢面对生活的挑战，沉着、刚强、成熟。面对不得不做的事，坦然接受，不作任何无效的挣扎（理智）。,使用小标题有什么好处？,本文是按人物的性格特点分类组织安排材料，再加上五个小标题使文章条理清晰，眉目分明，而且可以使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步显现的。,合作探究,1.怎样理解“没有男人的世界是不堪设想的”？,2.如何理解“历史真是螺旋形地上升”？,“没有男人的世界是不堪设想的。”这开头一句就语出惊人。如果没有男人，这个世界将会变成怎样呢？确实令人难以想象，但有一点是肯定的，那恐怕世界就不能延续下去了。当然，同样，没有女人的世界也是不堪设想的，但作者是一个女作家，而且本文写作的对象是

6、“男子汉”，所以开头一句就为写作的对象张了本。,这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处，但这种相似决不是简单的重复，而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要“抱”和要“走”的规律，除了觉得很准确以外，还给人一种幽默之感。,合作探究,3.说说你对开头第一节称呼“他”是“我们家里的一条男子汉”，第三节说“这是一个男孩子，这是一个男人”的理解。,4.“他对父亲的崇拜”一节写了哪两方面的事情？,一是爸爸和妈妈拌嘴时，站在妈妈一边 攻击爸爸。这是男孩子的天性所致，但这并不影响他对父亲的崇拜。二是觉得爸爸是“无所不能”的。从这可以侧面体会出孩子思念爸爸之切。,这样安排除了感到风趣、幽默以外，细

7、细体会，很有意味。“一条男子汉”，说明这个孩子确实有着男子汉的刚强；“一个男孩子”，则说明“他”毕竟是一个孩子；“一个男人”，则说明“他”身上又有着一些成年男人的性格。因此，这个孩子集男子汉、男孩子、男人的特点于一身，作为一个女性作家，应该说，在这些方面有着自己独特的、细腻的体验。这三个集于一身的特点也是全文描写“男子汉”的基调。,加点的词语体现了人物怎样的心理和神态？, 他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。 有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打

8、你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。” 他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。,明确：, “小心”画出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。为了去少林寺，“他”已经忍痛割爱不吃冰淇淋、雪糕了，但连棒冰都不准吃“他”就不能忍受了。“小心”就表现了“他”在问话时的这种希望得到肯定答复的心态和神情。 表现了“他”内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。 表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。,阅读他对独立的要求这段文字，完成下面的题目。,1在这一片段中，作者写

9、了哪几个事例来表现小男子汉的特点？表现了什么特点？,答 通过小男孩出去“不愿让人搀他的手”、坚持要自己买东西（买山楂片和橘子水）两个事例来表现他要求独立的特点。,2“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”这句话。采用了何种修辞方法，意在表现什么？,答比喻。意在表现小男孩想努力挣脱大人的扶持，独立去做好一件事的愿望。,3联系上下文，理解“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来”这句话的意思，看看下面的说法哪一项不恰当。,A“他好久没说话”，是因为心里对“我”不满，因此跟“我”赌气，不理“我”。 B“潦草”和“沮丧”表现了男孩子的兴趣不在吃山楂片。 C“我”后

10、悔是因为“我”意识到自己的帮助实质上给了小男孩很大的挫败感。 D这句话表明了成人应该充分理解孩子的真正心理，给他们恰当的帮助，不然，结果会适得其反。 （A）,4联系上下文，理解“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热”这句话的含义，看看下列哪一项最符合原意。,A这句话意在表现他非常喜欢吃橘子水，作者觉得孩子的天真很有趣。 B这句话意在表现他非常喜欢去买橘子水，作者觉得孩子的行为奇怪。 C这句话意在表现小男孩越来越渴望与成人一样，享受独立行事的满足，作者觉得孩子要求独立的意识值得欣赏。 D这句话意在表现小男孩缺乏自控能力，为了好玩，拼命喝橘子水，又去买橘子水，作者对孩子的狂热行为有所批评。 （C）,作者把一个孩子的成长描写得如此细腻是源于对孩子的一份“理解”与“爱”，你能找出文中集中表明作者对孩子理解与关爱那一段吗？,对孩子童年的关爱与呵护， 对生命成长的赞叹与期盼