《桥之美》123.ppt

1、桥之美,吴 冠 中,美学小品文,吴冠中， 1919年出生于江苏省宜兴县。中国现代画家。 1942年，毕业于杭州艺术专科学校,是当代在世界画坛具有巨大影响的画家,曾获得“法国文化艺术最高勋位的荣誉” 。,煞风景 点缀 颐和园 驻足 险峻 晓风残月 前瞻后顾,纤细 飞瀑流泉 着重 脂粉,xin,p,zhu,zh,阳光储备,画家喜欢桥的原因是什么？（找出文中揭示“桥之美”的文句。）,不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,感悟与研讨,1、文章写了哪些桥？在作者看来“桥”美在何处？,3、为了说明桥之美，

2、作者运用了大量的描写性语言，充满诗情画意，语意蕴涵丰富，有着极其鲜明的个性色彩。请找出文中有关句子，加以品味。,2、为了说明“桥”之美，作者举了哪些例子？,画家眼中的 桥,1、文章写了哪些桥？在作者看来，“桥”美在何处？,本文中提到的桥有“小桥流水人家”；石拱桥；茅盾故乡乌镇的石桥；颐和园里仿造的卢沟桥；苏州的宝带桥；广西、云南、贵州等省山区的风雨桥；张泽端清明上河图中的桥；高山峡谷间的铁索桥、竹索桥；南京长江大桥；钱塘江大桥；铁路桥；鹊桥等。,作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”，而更着迷于桥在不同环境中所起的多种多样的作用，从中领悟到桥除了具有实用功能外，还具有审美功能，生活周围就

3、存在着很多饱含画意的景致。,2、为了说明“桥”之美，作者举了哪些例子？,（1）写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。,（2）写石桥与细柳合作创造的动人景致。,（3）写长桥之美。,（4）写形式比较独特的桥风雨桥。,乌镇苇丛上的石桥,美在 与 配合感到,石桥,苇丛,舒畅,江南乡间的石桥,美在 与 配合令人,石桥,细柳,销魂,乌镇苇丛上的石桥,石桥与苇丛配合显得疏朗开阔,湖水中的长桥,美在 与 配合打破了,长桥,水面,单调感,风雨桥,美在 与 配合引人,风雨桥,廊亭、急流,驻足欣赏,清明上河图里的桥,美在 与桥 配合，构成,两岸街头的生活图景,丰富的画面。,索桥,美在 与 配合，获得了,山岩、

4、树丛、急流,生命力,索桥,乌镇苇丛上的石桥,风雨桥,水波中的长桥,形式独特的风雨桥,说说你最喜欢哪类桥,江南乡间的石桥,风雨桥,山谷间的索桥,为何又举长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥呢?,从反面说明桥的设计在注重实用的同时,也应注意美感, 要与周围环境搭配.,形式作用多种多样,和谐 不和谐,苇丛拱形或方桥 细柳石桥 湖水长桥 飞瀑流泉风雨桥 行人船只桥 水波水桥或石桥 山岩、树丛、急流索桥 点、线、面南京长江大桥 六和塔钱塘江大桥,对照反差,重叠交错,构成画面,不构成画面,为了说明桥之美，作者运用了大量的描写性语言，充满诗情画意，语意蕴涵丰富，有着极其鲜明的个性色彩。请找出文中有关句子，

5、加以品味。,语言品味：,体味下列句子的情味：,1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只

6、是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的

7、颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,介绍石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久,举例子从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果,较为规范的说明文，用科学、平实的语言向读者解说。,带说明性质的小品文，在举例时，或描写景物或抒发感情。,同是写桥的文章，本文和中国石拱桥在内容和写法上有什么不同？,同是写桥的文章，本文和中国石拱桥在内容和写法上有什么不同？,读过课文后，你觉得作者仅仅 就为了用极具画面感的文字向

8、我们 展示桥之美吗？,凡是起到构成及联系之关键作用的 形象，其实也就具备了桥之美。,理清段落：,全文共7个自然段，可以分为三大部分。,第一部分（1-3）：指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中多种多样的形式作用。”这也正是本文要说明的中心内容。,第二部分（4-6）：举例说明桥在不同环境中所起的形式作用。主要说明了桥与周围环境的搭配，构成入画的美景。,第三部分（7）：总结全文，重申桥之美的实质。由实桥想到虚桥，即鹊桥，点出了“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也具备了桥之美”。,第一部分:,1段点出说明对象:桥,2段点出说明角度:美,第二部分:,3段:总说自己爱桥的观点,4段:桥在一定环

9、境中的形式美,5段:桥在虚实中的形式美,6段:桥无环境衬托不美,第三部分:,现实中的桥之美,虚拟中的桥之美,普通意义中的桥之美,朗读课文 整体感知：,作者在文中巧妙地引用或化用了许多古诗文：,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月,失之毫厘，,谬之千里,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马,诗歌积累：关于桥的诗句,二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？ 驿外断桥边，寂寞开无主。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 六树梨花打百球，昔年曾记柳桥头。 桥外波如鸭头绿，杯中酒作鹅儿黄。,二十四桥,关于桥的诗句,清明上河图,成都的清明上河图,同里古桥,吴门桥，清同治11年兴建， 跨度16米，为苏州最高的 单