化学人教版九年级上册课题4 化学式与化合价第1.ppt.ppt

1、题目4化学分子式和化合价(1班)(新教学)，陈冬梅，教学媒体：多媒体，教学目标，知识和技能： 1理解化学分子式的含义，用化学分子式表达物质的组成。记住常见的元素和原子价，并用原子价推导出化学式。工艺方法为：通过观察图表，学生可以学会整理所学知识并初步应用。情感态度：通过自制食谱，激发学生的学习兴趣和求知欲，通过交流和讨论，培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。教学重点：能用化学公式表达物质的组成，教学难点：理解化学公式。主题4化学式和化合价，请写出下列元素符号：氢、碳、氧、锌、锰、氯和铁。氢，碳，氧，锌，锰，氯，铁，请说出下列含义：1 .Mg 2。O 3.2Mg毫克，召回：铝原子符号，铝

2、原子结构图，铝离子符号，硫原子结构图，硫离子结构图，硫离子符号，水分子分解图，测试你：请写出你所学物质的化学式，(1)氧(2)氢(3)水(4)氮(5)二氧化碳(6)二氧化硫(7)四氧化三铁，H2，O2，H2O，N2，CO2，SO2，Fe304，I。化学式：化学式的含义是什么？我们以H2O为例来说明P83，它的意思是水，它由氢和氧组成，一个水分子，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，宏观的意思，微观的意思，1，化学式的意思，(1)一种物质。(2)表示物质的元素组成。(3)代表物质的分子。(4)表示物质的分子组成。宏，微，一种由分子组成的物质，化学式H2O前的数字，2，2表示分子的数目。注：1

3、化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中的原子数。2个碳原子，2个水分子，2个铝离子，指出下列符号的含义：H2H22H2H，氢或一个氢原子，两个氢原子，氢或一个氢分子，一个氢分子由两个氢原子，两个氢分子，两个氢离子组成，P83讨论，练习：下列符号是什么？n2n2n2，氮元素，一个氮原子；2个氮原子；一个氮分子，一个氮分子包含两个氮原子；2个氮分子，(1)书写简单物质的化学式，(2)书写化合物的化学式，(1)氧化物？氧气写在后面，先读。例如氧化镁、四氧化三铁、五氧化二磷、二氧化氮等。被理解为“氧化一些”或“氧化一些”；(2)金属化合物：金属元素写在前面，非金属元素写在后面。如氯化钠、KCl、硫

4、化锌、氯化钙等。阅读方法：从右向左阅读，阅读为“一定的变化”；(3)写在正价格前面和负价格后面(下节课学习)，学会自己写P84化学式；3.化学式的阅读方法：顺序：先写后读。读作：一些改变一些，一些原子的数目应该被读出。例如：KCl SO3 SO2，氯化钾，三氧化硫，二氧化硫，练习：请判断下列物质的化学式是否写对或读对，如果错了，请改正。(1)P2O5 (2)氯化氢(3)五氧化二铜(ClH CuO (4)四氧化三铁(Fe3O4)四氧化三铁，五氧化二磷，盐酸，铜，氧，氦，氧化铁，氯化钠，二氧化锰，氢，镁，成功地经历过，铜，O2，氦，氯化钠，Fe2O3，二氧化锰，二氧化锰写，写，练？用元素符号或化学式填空(1)4个二氧化碳分子(2)7个铁原子(3)1个氧分子(4)5个硫原子(5)带2个负电荷的氧离子(6)3个氧离子：4CO2，7Fe，O2，5S，5S，黑板设计1。化学式1。概念：使用元素符号和2。意思是：(1)表示一种