初中物理-杠杆定理.ppt

1、第一节：杠 杆,学习目标： 1、理解杠杆五要素的定义； 2、会作杠杆的力臂。 3 、理解杠杆的平衡条件,活动1: 拔图钉,木板上有一只图钉,你能用手拔出来吗?如果不行,怎么办?,活动2: 开汽水瓶,1.杠杆:在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆,2.杠杆五要素,支点O：杠杆绕转动的点 动力：使杠杆转动的力 阻力：阻碍杠杆转动的力 动力臂：支点到动力作用线的垂 直距离 阻力臂：支点到阻力作用线的垂 直距离,杠杆结构,支点O,动力臂,阻力臂,动力,阻力,例1：找出下列支点,下一张,例3：在下图中作出F1的力臂,怎样找力臂,（1）：找出支点 （2）：作出力的作用线（用虚线） （3）：从支点作这

2、些力的作用线的垂线（用虚线） （4）：标出垂直符号；标出力臂,F1（动力）,F2（阻力）,（阻力臂）,（动力臂）,作出下图的力臂,F1,下列关于力臂的说法中正确的是 （ ） 、力臂是从支点到力的距离 、力臂是从支点到力的作用线之间的杠杆的长度 、力臂是从支点到力的作用点之间垂直距离 、力臂是从支点到力的作用线的垂直距离,D,（将小球滚上台阶）,练习：作出下图的力臂,杠杆的平衡,3.什么是杠杆平衡呢？,杠杆保持静止状态或匀速运动状态叫做杠杆处于平衡状态,想一想?,提出问题： 杠杆平衡需要满足什么样的条件呢？,制定计划与设计实验,G1,G2,O,L1,L2,进行实验收集证据,结论：杠杆平衡的条件是

3、 动力动力臂阻力阻力臂,练一练,O,A,B,G,?,如图所示,AB是一均匀硬棒并可饶 O点转动，AO=OB,现在A端挂一重为G的物体，要使杠杆保持平衡在B端需挂一个多重的物体？,G,练一练,O,A,B,G,?,如图所示,AB是一均匀硬棒并可饶 O点转动，AO=2OB,现在A端挂一重为G的物体，要使杠杆保持平衡在B端需挂一个多重的物体？,2G,练一练,如图，AB为一杠杆，O为支点AO=OB,现用一大小为F方向如图的力使杠杆处于平衡状态，试比较重力G和F的大小关系。 A、GF B、 GF C、 GF D、无法确定,( B ),练一练,如图所示，要使杠杆平衡，可在N点施加F1、F2、F3、F4几个力

4、，其中最小的一个是（ ） A、 F1 B、 F2 C、 F3 D、 F4,G,O,N,F1,F2,F3,F4,B,练一练,如图，一杆秤悬挂在空中处于平衡状态，挂钩A到提纽O的距离为3cm，秤砣B到提纽O的距离为27cm，已知秤砣的质量为2kg。问物体的质量是多少kg？,答案:18Kg,生活中的杠杆,等臂杠杆：动力臂与阻力臂相等，不省力，不费力，不费距离，不省距离 天平 省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力费距离 撬棒，园艺剪刀 费力杠杆：动力臂比阻力臂短，费力省距离 船桨，筷子，镊子，钓鱼竿 提示：既省力又省距离的杠杆是不存在的。,下列哪一组器具都是生活中常见的杠杆（ ） A、铅笔、筷子、电灯泡 B、筷子、剪刀、钓鱼杆 C、扁担、剪刀、手杖 D、铅球、扳手、小拖车,B,筷子的杠杆原理图示,1、杠杆的定义：,2、杠杆的五要素：,怎样找力臂,（1）：找出支点 （2）：作出力的作用线 （3）：从支点作这些力的作用线的垂线 （4）：标出垂直符号；标出力臂,小结