科学·技术·社会　节水农业

1、绿色植物的蒸腾作用,考点 1,1.植物对水分的吸收和运输：,根冠,分生区,成熟区（根毛区）,伸长区,成熟区吸水的特点：大量的根毛增加与水的接触面积。,植物体内运输营养物质的结构：,输导组织,输导组织,水和无机盐,方向：从下往上运输,位置：木质部,有机物,方向：从上往下运输,位置：韧皮部,几乎没有水珠,水珠较少,水珠最多,结论：这说明植物蒸腾作用的器官主要是,2.蒸腾作用,叶片,蒸腾作用的意义： 1.拉动水和无机盐在体内的运输； 2.降低叶表面 ； 3.提高大气 ，增加降水。,温度,湿度,吸水,失水,1.（2017年广东省）叶片与外界环境气体交换的“门户”是（ ） A.表皮 B. 气孔 C. 叶

2、脉 D. 保卫细胞,B,2.草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长发育 D. 植株的生长,B,考点 2 植物的光合作用,1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。zxxk,实验步骤,使叶片原有的淀粉 （暗处理）,遮光为实验组，不遮光为对照组（ ）,1.绿叶在光下制造有机物,运走耗尽,设置对照,3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中， ，使叶片含有的叶绿素溶解到 中，叶片变成黄白色。,酒精,水,脱去叶绿素,隔水加热,酒精,5,6,5.取出叶片，用清

3、水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加 。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。,洗去酒精，更容易染色,见光部分 ，不见光部分 ，说明光合作用产生了 ，条件是光照,碘液,变蓝,不变蓝,淀粉,1. （2015年湖南衡阳）下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是（ ） A. 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 B. 用黑纸片把叶片的上面遮盖 C. 把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热 D. 该实验证明叶绿素是光合作用的场所,上下两面,酒精,叶绿体,A,实验原理：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,01,2.二氧化碳是光合作用必需的原料吗？,清水,氢氧化钠,光合作用的原料是二氧化碳,

4、现象：放置氢氧化钠的一组遇碘 放置清水的一组,不变蓝,变蓝,结论：,C,2.现有以下四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是(),甲 乙 丙 丁,A甲和乙 B乙和丙 C甲和丙 D乙和丁,3.光合作用产生氧气,现象：在光下，金鱼藻放出了气泡,当试管内其他到容积的一半时将试管拿出,把将要熄灭的卫生香伸进试管口内，卫生香迅速,复燃,结论：光合作用产生,氧气,3.（2013年广东省）在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ） A. 清洁鱼缸里的水 B. 提供新鲜的食料 C. 增加水中氧的含量 D. 起杀菌作用,C,只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所

5、,4.光合作用的公式,5.光合作用在农业生产上的应用,提高光能利用效率：合理密植,影响光合作用的因素： 在一定范围内， 浓度越大、 越强、 越高，光合作用就越强，达到一定程度后，光合作用不再增强。,二氧化碳,光照强度,温度,意义：绿色植物进行光合作用，消耗大气中的 ，放出了 ，对维持生物圈中的 起重要作用,二氧化碳,氧气,碳氧平衡,考点3 植物的呼吸作用,1.呼吸作用产生二氧化碳,澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用释放了,二氧化碳,2.呼吸作用产生能量,萌发的种子温度升高，说明萌发的种子进行呼吸作用释放,能量,3.呼吸作用吸收氧气,燃烧的蜡烛放A瓶里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收了,氧气,有机物+氧气 二氧化碳+水+能量,线粒体,4.呼吸作用的公式,5.呼吸作用的应用,1.松土,2.低温保存蔬果粮食,3.粮食晒干保存,影响呼吸作用的因素,在一定范围内，呼吸作用强度随