高中地理必修_一水圈及水循环.ppt

1、第三节第一课的水圈和水循环、一、水圈二、水循环、一、水圈、一、水圈的概念是由地球上的各种水体构成的一个连续不规则的圈层水圈属于地球外圈层，是人类生存的自然地理环境的四个圈层之一，相态、空间分布、矿化度、 水圈主体的海洋水海洋水约占水圈水量的96.53%淡水主体的冰河水约占淡水的68.7%，目前人类直接利用的淡水资源主要是河水、淡水湖水浅层地下水，请记住，3 .对水资源应该确立的价值观：节约水，保护水资源的例子(2)什么是为了节约用水请设计宣传标语。 “不要从水龙头里默默地流泪”“水滴虽小，化海浪费，后无止境”“清水一滴，绿地一个，地球一个”，李白的将进酒中有“你黄河的水不来天空，不流向大海”的

2、好话。 其实从地理学的观点来看，这个千古流传下来的好话，隐藏着很大的错误。 你知道哪里有错误吗？ 违反地理学的什么原理？ 三、水循环，一、概念自然界的水在四个层中，通过各个环节连续运动的过程。 2、环节：、图中各个代表水循环的哪个环节？ 蒸发、降水、水蒸气输送、地下流出、植物蒸发、地表流出、图中构成海陆间水循环有哪些环节(记号)、图中构成水循环的数学表示哪些环节、3、类型(按水循环发生的区域)、海洋与陆地之间的海陆间循环， 在大循环海洋和海洋上空之间的海上内循环也称陆地和陆地上空之间的陆上内循环的图中构成陆上内循环的环节有： (请标上符号)、(1)、海陆间水循环不断补充和更新陆地水，对人类来说

3、最重要的2 )、海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环所具有的环节有蒸发和降水3、 海上内循环参与水循环的水量最大，请记住c，目前人类利用的淡水资源主要有() a，河水，淡水湖水和深层地下水b，河水，淡水湖水和浅层地下水c，河水，冰雪融水和浅层地下水d，冰雪融水，淡水湖水和深层地下水，以下现象参与海陆间水循环(。 在以下的地理现象中，与海陆间循环无关的是() 长江流出东流入海塔里木河，位于内蒙古西部草原的植物蒸散青海湖的水分蒸散a、b、c、d，海上内循环，海陆间大循环和陆上内循环都是() a，蒸发和降水b，蒸发、降水和流出c，蒸发、蒸散、流出和降水d，蒸发、流出黄河的水来自天空，奔流而上海的“能

4、”。 1、如果我用水滴反映水循环与怎样的大层相连呢？ 2、说明了“不腐败”、“恢复”的水循环在水圈中起到怎样的作用。 4、水循环的意义、结论1 :实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈的相互关系，促进了各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。水循环的地理意义、问题：水循环促进陆地水的更新，为什么我们提倡“重视眼睛，重视水资源”，陆地上各种水体的更新有一定周期的人的利用超过其更新速度，将导致水资源不足。 工业农业需要的水量大的污染、吸热、散热、海陆之间如何进行热输送和能量转换，水循环的地理意义、海洋水、大气水、陆地水、发生水，三种地形的形成有关系吗？ 水循环的地理意义、合作交流、黄土高原、开封地河、

5、黄河三角洲、结论2 :促进地球表层各圈层的物质迁移和能量交换，形成地表形态。 水循环的地理意义，4 .水循环有什么地理意义5 .人类对水循环环节的影响，地表流出，5 .人类对水循环环环节的影响，下渗，5 .人类对水循环环环节的影响，人工降雨改变局部地区的降水、活动，1 .人类活动可以改变水循环的哪些环节考虑如下南水北调造三峡水库过度提取地下水，大量砍伐森林，地表流出的地下流出蒸发，蒸发渗透，水循环各环节中，人类活动影响最大的是() a，海水蒸发b，地表流出c，水蒸气输送d，降水。 调节我国水资源时间分配不均匀的主要方法有： (a )跨流域调水b、节约、合理的水c、建设水库d，开采地下水，将大气

6、层、水圈、岩石层与生物层联系起来，在它们之间进行能量交换的有： (a )读人类活动b图回答以下问题。 (1)图中的丁基丙基属于_环。 水循环的主要地理意义是：维持海陆之间、全球水量平衡，不断更新陆地淡水资源，促进地球各层与陆地、海洋之间的物质和能量转移，(2)水循环直接提供给乙图所示地区的资源主要是在乙图中形成三角洲的主要(3)目前人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的_环节。 人类可以通过措施改善水资源的时空分布，更好地满足人们对水资源的需求。水、水能、流水沉积作用、c、建设水库、跨流域调水；三、河水主要补给类型、雨水补给、雨水补给为主的河流、河流流量的变化与变化是一致的这个气温，西北地区，冰雪融水-季节性积雪融水补给，思考：这条河有多少种水源补给形式，这样的河一般分布在我国。东北、春汛、夏汛、积雪融水补给、雨水补给、河水与湖沼水的相互补给、河水高于湖沼水位时、河水补给、河水水位低于湖沼水位时、湖沼水补给河水、丰水期、枯水期判定a为_ _ _ _ _ _补给、b为_ _ _ _ _补给、c为_ _ _ _ _补给(2)判定图中两