专题复习-阅读理解解题技巧（共37张ppt）.ppt

1、高三英语主题复习、英语阅读技巧、分析题干燥能力训练、体裁分析能力训练、推测语言能力训练、推测解答能力训练、教学内容、1“指读”2“声读”3“译读”4“回读”5“分析读”摇头、摇脚、转笔、听音乐、咬手指丢掉坏的读书习惯。 在高考英语考试中阅读理解的文章有叙述文、描写文、说明文、应用文、论述文等文体。 文体不同，段落的编排方法和上下文水平也不同。 陈述句多按时间顺序展开段落，文章中有明显表示时间顺序的词。 在阅读时抓住时间这一主线，明确who、what、where、why和how。 描写文根据细节的描写对事物的特征和性质有画面反应。 对于这样的文章，必须迅速明确其主题，主题语通常出现在各句中，以贯

2、穿文章开头的这个主题为中心阅读，找出有关文章的信息，确定信息和主题的关系。 说明文多见于科学论文，用于说明或阐明事物的状态、特征、变迁、结果及相互关系。 在这种文体的文章中，第一句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象：了解次要信息及其主题之间的关系，明确作者的构思和段落组织的方式。 体裁分析能力、论述文的阅读在这篇文章的任何地方都难以渗透作者的个人观点、态度。 阅读论述文要从文体文章和结构特点入手。 文章的结构往往容易把握，用主题句开山。 作者常常通过信号语(signal words或transitional words )和关键词(referents )组织段落、文章，以区别作者的观点

3、和文章中出现的人物的观点，同时对信号语的快速反应和对关键词的正确判断是很重要的体裁分析能力、细节类问题的命题方式如下：1) whichofthefollowingisnottrueaccordingtotheinformationinthepassage？ 2 ) theauthormentionsallofthefollowingexcept.3 ) whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothepassage。 4 ) thewritermentionsalloftheitemslistedbelowexcept _ _ _ _ _

4、.5 ) whichofthefollowingismentionedinthepasses6) whatistheexampleof.asdof 七)战争.is.8)战争通过，战争通过，战争通过，战争通过，战争通过，战争通过有些问题可以直接在文章中找到答案，有些问题只有在理解的基础上组织内容后才能找到。 例如，修正算法、排序、是非判断、图形比较等。 制作这样的问题的方法一般是，先找出与问题有关的词语和句子，然后仔细阅读有关的部分，找出正确答案。 出题形式： a .三正一错误： whichofthefollowingistrueexcept？ 三误一正：三误一正：三误一正？三误一正？三误一正？

5、 该问题的方法主要与三正一错误的下一个问题法有关： whichofthefollowingmentionedexceptwhichofthefollowingisnotmentioned？ 包含在这种问题正确选项中的信息通常连续出现在同一段落中，first、second、third等标志语通常没有列出。 做问题时只读相关段落，根据一个选项中的关键词在其前后寻找另外两个正确的先项，留下一个原文中没有提到的，作为正确的答案。、分析问题的能力、2、实例问题的例子是高考阅读理解的常见测试点之一，这种问题的基本结构是： The author provides in line (或Paragraph)an

6、 example in order to的意思，是问题句中的现象或例子文章举几个例子，不过是为了说明某种道理。 重要的是这个例子出现在原文中的位置，无论如何，这个例子的前后通常有说明性的词语，这个词语回答，即例子的目的。 如果示例与全文主题相关，则实例化主题，答案是主题语句。 如果例子与段落主题相关联，则将段落主题实例化后，回答就成为段落主题句，而且回答是在例子的前后总结说明性的词语。 分析问题的能力，3，年代和数字：这个考试点有好几种出题方式，不管以什么形式出现，只要问题问年代和数字，答案都与文章中的年代和数字相对应。 4 .比较：比较试点的表现形式主要有： a .包含比较级和比较意义的词汇

7、手段和句型结构b .表示绝对意义的词汇： first (第一)、least (最不同)、most (最)等c .表示唯一性的词汇： only、unique等最高级、唯一性、绝对分析问题的干燥能力，5，原因：这个问题的答案在原文中有很多表示因果关系的词汇手段： result，reason result in (结果)，result from (基础)，be due to (原因)； 贝克斯、福尔摩斯、世界； as a result、一致性等。 在阅读这些提示的时候请注意。 原文的关联表现的格式都是先说原因，后说结果，标题中通常会得出结果，对其原因进行提问。问题解决能力、Invited by Mr

8、. Ye Huixian、hostofthewellreceivedtvprogramme开始触发、Miss Luo Lin、 missasiaof 110 appearedastheguesthostessontheshanghaitvscreenlastsunday.borninshanghaiandtakentohongkongwhenshewasonlysixyearson luolinhasneverdreamedofbeingmissasia.herchildhooddreamwastobeanairhostess.beforeshetookpartinthecompetition

9、。 shehadbeenairhostessincathayairlineforsevenyears.however，itstilltookherthreemonthstolearntheartofwalkingonthestage。 dancing、singing、making-up和other proper manners、designedbytheasiatvstation .“itsreallyahardjobforme.iwontenterforsuchcompet iamquitelucky.iamalsogladtohavehadmorechancetoworkforthesoc

10、ialwelfaresinceiwonthetitle.this time，在上海。 idlovetomakeadeepimpressiononmytvaudience，saidluolinwithasweetsmile.q:whichofthefollowingisnottrue a.luolinisanativeofshanghai.b.luolinmovedtohongwitherparents.c.luolinwonthetitleofmissasiain 1991.luolinmovedtohongw 解析： a、c、d可以在原文中找到答案，而b项的原文可以判断出taken to h

11、ong不是在其他部分中移动的主旨大意问题的提问方式如下：1) general/mainideaofthepassageisabout _2) whichoftheff3) inthispassagetheauthordiscussesprimarily _ _ _4) thepassageismostlyabout _ _ _5) the passage7) whatisthebesttitleforthepassage？ 8 ) thesubjectdiscussedinthistextis _ _ _ _ _9) theauthorsmainpurposeinwritingthepassa

12、geisto 10 ) the passage1.仔细阅读文章的第一段或每段的第一句。 2 .文章的主题作者经常有意识地反复论述。 抓住反复出现的中心语，即高频率语，也称为主题语。(04年全国卷1 (河南等) e编中出现了8次major，虽然词义不同，但是是关键词。 3 .文章和段落的主题句常常出现在象征性提示之后。 示例： wole，in short，thereforeiagreewitheopinionthatgivenallthesepointsabove，iwouldsupporttheideathatforallthereasonsmen 但是，摘要主题容易发生以下3个错误，需要同学

13、们的注意。 偏一面。 也就是说，只要抓住主题的一个侧面，就会误认为是主题。 2太模糊了。 也就是说，概括的主题过于普遍，远离细节或没有充分论证细节。 把三个观点强加于作者。 读者往往根据自己的常识判断文章，无视作者的见解。 问题解决能力， 如何查找主题语句sample1peoplehavedifferenttastesinfood.somefeelthattheyhaventeatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.some theotherateverymeal.othersprefervegetablesandfruitsorgrains

14、andwouldenjoyamealofspaghetti，eggplant。 andfreshfruit.otherscouldliveonwhatwerecalledfast- foods 3360 ahamburgerorhotdog，自由和a软驱动. 论说文中，科学技术文献和新闻报道中多用这种格式。 sample2somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.othersprefertobelefttoworkontheirown.stillothersliker mocr . nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime .(2)主题句也出现在段落的末尾。 作者先提出事实依据，推论论证，最后自然得出结论，即段落主题。 本段的