《正确运用常见的修辞方法》[殷喜来].ppt

1、，正确运用一般的调查方法，视点解释，一般的调查方法：比喻，比较，借用，科长，大邱，对比，提问，反问。在模仿或速写中，调查方法的运用时鉴赏中，调查方法的运用写作中，调查方法的运用，考察的重点，雨最不寻常。一次三两天，不要生气。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)你看，牛毛、花针、细丝、细丝、细丝、细丝般的跑步青春、修辞分析的比喻，西针的夕阳像金色的铁饼。青春是盛开的花。树梢上挂着髻上的白花。种类，比较，猜测，想象，例如1。她的性格很像她妈妈。2.这一天很黑，好像要下雨。3.每次看到红色围巾，我就像在少年时期一样。4.在社会主义中国，雷锋、初乳摇滚等很多英雄涌现出来。原则，1 .要适当合理。2.以通俗的形象

2、，(1)清澈的美明湖像妖镜一样。(2)牙齿文章结构与神经节和神经网络的关系一样紧密。巩固训练1，在划线部分填入适当的话，使分号的前后内容、文章对应、调查方法相同。青春是歌曲。她在动摇我们年轻的心弦。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生命)青春，她；青春，是她。牙齿两句是哺乳忧虑的名句，比喻和提问的手法，形象地记录了忧虑的弥漫、深沉、漫长的样子，表达了诗人内心无尽的悲伤，有深度，有力量。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，谚语)，汝美丽汝春花秋月何时？过去的事知道多少。小建筑昨晚又是东风，故国不忍回首月光。雕刻栏杆玉应该还在，但朱彦改变了。问君能有多少忧虑。好像一条河的泉水向东流。“你能担心多少？好像江春水向东流

3、。这两句牙齿受到后人的称赞。为什么？巩固训练2，仿照下面的比喻形式，以“爱”和“机会”开头，分别写例句句子等单词。例句：人生没有回来的车票，一旦出发就绝对回不来了，巩固训练3，巩固训练4，按照下面的比喻形式写另一篇文章。需要新的本体论和隐喻体的选择，意思是完整的。例句：C形月亮，孤字，墨水蓝色帐篷里写着。比较是把甲事物模拟用乙事物的调查方式。拟人化：把事物当作人，写出和人一样的情感和动作。假肢：用人或东西做那个东西，使其具有动作或情态。2 .修辞分析的比喻、定义、种类、天上的星星快乐地眨着眼睛。他急忙竖起耳朵听讲座。他骄傲自满，尾巴翘上天了。花喜鹊喳喳地笑了起来。义人，义人，义物，是，角色，感

4、觉，花朵飞溅的眼泪，离别讨厌吓鸟。把人的感情移植到花和鸟身上，把人的感情表达得更深、更曲折、更痛苦、更悲伤。介绍修辞格，比喻和比喻的区别，比喻，比喻，汹涌的海水像雷一样咆哮，咆哮，冲向所有暗礁，变成了无数的山玉。与比喻的兼格相比，读下面的两首古诗回答问题。牙齿两首诗都用什么表达手法描写“号”的形象？请指出两篇诗中“哈”表达的徐璐其他情感特征，并做简单的分析。集安郡中右帝头目两大洛佐溪桥，半跏轻烟柳树阴影中。多少绿色哈桑依靠仇恨，暂时转身背起西风。(谚)，黄昏热游泳池小姐万力去的草地突然看见侬，摇了摇头，衣领挡住了西风。莲花进入黄昏，依然忧心忡忡，低的一面深藏在蓝色的雨伞里。人形表达技法。前面的

5、“绿湖”有“恨”和“西风等”牙齿，包含诗人的遗憾，流露出悲伤的感情，基调凄凉，沉甸甸。后一种“莲花”被西风卷起来，藏在荷叶里。看起来像“忧心忡忡”，但脸上带着羞涩的表情，流露出作者深情的喜悦之情，基调活泼有趣。巩固训练，借用是以相关事物代替想要表达的调查方式。特征世代本体，红眼睛原来知道他家只有一个老妇人。具体的世代抽象，枪杆子里面出了政权。，众所周知，我们的时代需要数千万个雷锋。(威廉莎士比亚，温斯顿，掌权)，形象世代本体，上面坐着两个老爷，东边一个是玛格丽，西边一个是西服。为了结果代的原因，特别是文墨，买卖福盗窃。材料替代体，50年来万事空空，懒惰可见白发适合青铜。(威廉莎士比亚哈姆雷特)

6、，第3卷，借用，古代诗文中借用射击也是比较广泛使用的调查方式。要知道，知道，知道，绿色肥料，红色，苗条。李清照，如梦，怎能解愁？只有都江堰。(曹操单价行)，大臣本袍，在南阳亲自耕种。“(诸葛亮出师表)，蒙古田北建长城，守卫围栏，但匈奴700多里；野蛮人不敢南河和木马，书生弓不弓，怨声载道。(贾谊)，A项是借用。富贵人家”本来是指“洗犬做的裤子”，因此是指贵族孩子。其馀三个都是比喻中的比喻。借用修辞训练，1，使用不同于其他三句的修辞手法。不要用附言和高梁模仿牙齿的形状。b .山萝卜银丝，原来是蜡象。c .在雪地上踩着琼兰玉背着北风走。d .远处的顶峰，附近的悬崖都被雪幕雾障所笼罩。d项目是借用，

7、其他项目是隐喻。借用调查训练，2，以下是表达一定生活观的文章。从修辞手法的角度来看，与其他三个句子不同，a .文学像海岳一样无边无际，冠作的开化期有限。b .风雨交加，酷暑凉爽地看世界。c .不是挂在树上死去的鬼魂，而是为八方苦水漂鱼。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)d .围墙上有布衣服，来往中没有高级绅士。借用修辞训练，指出了下面牙齿宋词使用的修辞方法蝴蝶化(欧阳修)郑源深度有多深。柳树堆烟，窗帘没有重量。玉勒雕塑马鞍裕野素。大厦的高度看不到撑杆。郑智薰横风光三月黄昏。门挡着黄昏，没有留下春天的计策。泪沾花。兰红飞千秋。中国不必对长城意义和作用持否定的看法。借用调查训练，读下一段，完成后面的问题。

8、长城的象征意义和历史作用对于长城牙齿民族共识的象征，作出根本的反对的解释，无疑要十分慎重。将长城简单的比喻贬为“空间扩大的四合院”、“巨大的纪念碑”的那种观点自古以来都是荒谬的。中国不再需要孟姜女了。刻薄的春节者只不过是中华文明树上的蛀虫。牙齿句的意思是：执行甘格魏辞职。借用修辞训练，重写以下句子，要求借用的修辞方式，字数不超过8个字。拿起武器保卫祖国。重写：啊，巩固训练，根据下面的比喻形式写另一篇文章。需要新的本体论和隐喻体的选择，意思是完整的。例句：C形月亮，孤字，墨水蓝色帐篷里写着。夸张是为了满足某种表达的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等进行故意扩大或缩小的调查方式。4 .调查分析

9、的科长、定义、触觉的困难，很难登上蓝天。一个黑色，站在老栓前面，眼睛像两把剑，戳了老栓，缩短了一半。农民们说：“看到这样新鲜的绿色幼苗，他们闻到了白面包的香味。使种类，1，图像漫画化，特征更加突出。揭示事物的本质，起到姜潮的作用。3.态度鲜明、强烈的感情色彩。角色，力量拔河气体银河，很难选出家乡土兰。修辞格训练夸张，B项的“自诩”是借用旧教育的书。请从以下选项中选择没有使用夸张的A。下了一天的雪，直到深夜还没有停止，屋外一切都太安静了，安静得能听到安静的声音。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，沉默名言) (威廉莎士比亚，沉默寡言)b .多年的文治武功，像我小时候读的自怨自艾一样，半句话也不能背。c .

10、大家有点激动，但很冷淡，不相信。因为这种不可靠的传闻，谁都能听到耳钉的声音。d .看骆驼，看不出马肿了。我真不知道他们为什么说这种话。(威廉莎士比亚，泰姆派姆，望)，“长哨”的声音，“吓到水下的鱼龙，风卷，海浪可以掀翻房子”。使用科长技术，使长哨的深度和力量达到极致。仪轨、笔力、气势、气势磅礴、大发雷霆、翻山越岭的势。充分表达了“长口哨”中积累的强烈感情。霜天孝阁的陈江祥夜晚南宋黄期姜夜淑，张夏河的歌。水下鱼龙惊，风卷，海浪掀翻了房子。诗意的吟诵是不够的，但酒兴中断了还会继续。急得兴亡，问假期共振，眼泪汪汪。分析在词作上运用的艺术手法及其表现效果。巩固训练，对以下古诗句的解释是错误的：(a .

11、月亮在天空飞翔，云形成海垒)。仍怜故乡的水，万里送船。“天庆”“海楼”是刑门一带奇妙美丽景色的比喻。b .明月几时有？把酒问青天。不知天宫领带，今晚多少年了？给“清泉”赋予生命，直接和他对话是拟人化标记法。c .毛笔迎着风雨，市值鸣笛。名声从此大了，眼泪一夜之间就不流了。“风雨”、“哭鬼”称赞李白诗歌出众是夸张的表示法。d .庆州短窗棂西湖好，绿水蜿蜒，芳草长堤，隐隐的海鸥到处跟着。庆州端午写了帆船游览号，景色迷人，是大作法。(威廉莎士比亚，温斯顿，庆州，庆州，庆州，庆州，庆州，庆州)，综合训练，大邱，()大邱的特征：字数相等，结构相同，意义相关或相反的两个短语或句子对称排列。()大邱的种类：

12、对：上下句的意思相似，互补，见面礼文：束缚古林的鸟，池塘鱼思维宴。反对：上下文的意思是相对的或相反的例句：忧虑可以兴国，逸事可以灭亡。字符串对(流对):上、下句子是接收、传递、因果、假设、条件等关系例句：粗心大意就会满盘皆输。读书破万册，动笔似有神。角色：形态整齐，结构对称，美丽均衡；简洁，简洁，表现力丰富。节奏鲜明，音韵和谐，朗朗上口，便于朗诵和记忆。目录返回，比率，()比率的特征：由两个以上结构相同或相似，或内容相关，语调一致的短语或句子组合而成。()比例的种类：成分比句子比，例句：大言江，含着眼泪走了！伴随着40多年世界生活的侮辱，伴随着无数奴隶的凄惨，带着几束4元的棺材和稻草，带着埋着

13、几英尺长的棺材的土地，一只手里的纸钱的灰烬，大言不惭地含泪而去。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)例句：他们的素质是那么纯洁高尚，他们的意志是那么坚强强壮，他们的气质是那么纯朴、谦虚，他们的心胸是那么美丽和宽广。(4对比文章)，角色：加强语气，强调内容，加重感情。返回目录，设定问题，提问的特点：明知故问，自行例句：谁正确及时地按下大海的脉搏，随着祖国的前进一起跳？(威廉莎士比亚，泰晤士报，望) (威廉莎士比亚，模板，望)谁日夜监视海洋的动静，探索海洋的奥秘？就是他们。是在海洋站打架的海洋工人。角色：唤起注意，引导思想。强调内容，引起文章变化和起伏。返回目录，反问句，()反问句的特点：无疑以疑问句的形式

14、表示确定的意思。反问句的形式：以肯定的形式表示否定：例句：40多名青年的血溢出我周围，让我艰难地呼吸，还有什么话要说吗？用否定的形式表示肯定：例句：池塘的涟漪，莺飞，谁能说它不美呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言) (意思是美丽)，角色：以疑问句的形式表达确定的意思，加强语气，提高表达效果。返回目录，2，几个茄子调查方法的区分：比喻，借用：例句：我发现我们之间已经有了悲伤的厚壁。打比方。“厚厚的壁垒”(非实体)比喻“阶级的壁垒”(主体)，两者之间有相似之处，可以把人隔开。例句：“唉，可怜的疯言疯语，真的疯了。雪白的胡须突然恍然大悟，说。借用。“花白胡须”以老人的外貌特征指老人。主体“老人”和借

15、用体“花白胡须”之间存在联系。差异： ()比喻侧重于比喻，借用侧重于指称。()比喻主体和非主体之间有相似性，借用主体和借用主体之间有联系。()比喻可以改为明喻或隐喻，但不能借用。返回，比较，比喻，例句：看见山的北面有几盏灯在闪烁，好像冬天昏暗的夜空中出现了几颗星星。比喻。主体照明，流体星，比喻就像例句。刘在这里唱得低，蟋蟀在牙齿方面弹钢琴。比较。低唱“弹琴”是人的动作，把东西描述成人。比喻着重“比喻”，即比喻，强调两个事物的相似之处。比较集中于“提议”，即“比喻，处理”，直接用甲来写。返回，对比，大邱，例句：在那些黑暗的岁月里，人们生活在忧虑中，在沉默中思考，在悲愤中奋发。例句：但是我的坏处是

16、，对时事不顾此失彼，压制弊端，总是采取类型，例句是裴比，例句是大邱。比率必须由三个以上的项目组成，对字数没有严格的要求，结构相同或相似，对比的每个项目都有很多相同的单词，因此选出单词。比率一般是相似的，或只表示相关的意思。(阿尔伯特爱因斯坦，语言)，双重性限于上下，上下两句，字数必须相同或相似，结构完全相同，大邱的上下句一般不用同一个词，大邱可以表达相关的意思，可以表达对方，相反的意思。返回，提问及反问，例句：社会生产力取得了这么大的发展，劳动生产率提高了这么大，靠什么？最重要的是依靠科学的力量，技术的力量。例句：现在我们要向外国学习。以后我们从落后转向先进，还要学吗？那时，国外还会有很多好东

17、西值得学习，我们仍然要向别人学习。这有什么不好？例句：怎么能说得这么坏？例句是提问，例句和例句是反问句。设置问题和答案，需要使用问号。反问不用回答。问题已经有了答案。有时，表达强烈的语气或感情时可以使用感叹号。返回，4，从练习，调查运用的角度来看，以下各句最恰当的是(名词) ()，得知妈妈儿子制作航空模型获得了学校科技大赛一等奖后，兴奋得三个月没睡。当一条华丽的彩虹人们不注意的时候，悄悄地爬上天空，就像一条巨大的飞龙。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，作家要深深地扎根于生活的泥土中，才能写出反映我们时代的好作品。没有离开泥土的天才作家。汽车和公路没有好二胡，就像钢琴和二胡，钢琴不能打漂亮的乐曲；没有好的路，汽车也跑不了。2，将以下段落更改为一组对齐文章。理想不是现成的食物和花圈牙齿，而是一粒种子，一张白纸，播种、描述、渲染。理想沙漠，茂盛的绿洲，你必须开垦它，改造它。理想不是现成的粮食牙齿，不是一粒种子牙齿，而是要你牙齿播种，栽培。理想应该用一张白纸来描绘，而不是用一个宏大的画卷牙齿来渲染。理想不是深蓝色的绿洲牙齿，而是沙漠。你要开垦和改造。文章结构：我需要你，而不是你。4、补充下面大连的上联或下联。百乐推荐骏马，良师培养英才。风