附加实验二、生态瓶的设计.ppt

1、附加实验2。生态瓶的设计与制造。1.实验目的1。学会设计和制造生态瓶。2.观察生态系统的稳定性。(2)实验原理：就营养结构而言，生态系统由四个主要组成部分组成：非生物环境包括参与物质循环的无机元素和化合物、连接生物和非生物成分的有机物以及气候或其他物理条件；自养生物，生产者可以利用简单的无机物来制造食物；消费者不能用无机物制造有机物，而是直接或间接依赖生产者制造的有机物，属于异养生物；分解者也属于异养生物，其功能是将生物体内复杂的有机物分解成简单的化合物，生产者可以再利用并释放能量。几乎所有的自然生态系统都属于开放生态系统，但只有人工建立的完全封闭的生态系统才属于封闭系统，它不与外界交换物质，

2、但允许阳光穿透和热能损失。本实验建立的微生态生态瓶是一个封闭系统。将少量的植物、以这些植物为食的动物和适量的以腐烂的有机物为食的生物(微型动物和微生物)放入罐中密封，形成人工模拟微生态生态生态瓶。由于生态瓶中的系统结构简单，对环境变化敏感，系统中各种成分的相对量会影响系统的稳定性。3.实验步骤(1)实验材料金鱼藻、小鱼和鱼虫的制备应新鲜且有较强的生命力；泥浆应无污染，不能被普通土壤替代；沙子应该清洗；河水清洁无污染；自来水应该提前几天晾干。(2)生态瓶的制作将少量的淤泥放入罐中，加入适量的水，将淤泥铺在罐的底部。把洗好的沙子放入一个罐子里，摊平，大约1厘米厚。沿着瓶壁慢慢加入准备好的水，加入量

3、约为瓶子体积的4/5。加水时不要冲走泥沙，以免影响水质。加入适量的绿色植物。如果有根植物，可以用长镊子把植物的根插入沙子里。加入适量的鱼和昆虫。水蚤容易死亡，所以应该少加。必须加入水蚕沙。加入小鱼棒。小心不要用金鱼，因为金鱼对压力的承受能力很差。用凡士林封住瓶口，制成生态瓶。把生态瓶放在阳光下。注意光线不要太强，以免瓶子里的温度太高而影响生物的生存。每天定期观察瓶中的情况，并仔细记录每一次变化。(4)作业，运用生态学原理，分析生态瓶变化的原因。实验材料：4-5m2玻璃板，足够的粘胶，8-10公斤沙土，40-50公斤富含腐殖质的花土，足够的自来水。浮萍，水生植物，蕨类植物和一些低杂草，仙人掌或仙

4、人掌2-3植物。8-10条蚯蚓、5-7条蜗牛和蜗牛、5-10条蝌蚪、2-3只乌龟和其他几种小鱼。调查活动：1 .问一问生态箱应该如何设计来保持整个生态系统更长的时间。2.人们认为生态系统的稳定性与其物种组成、营养结构和非生物因素等密切相关。原始生物的生命力越强，生物的数量越合适，环境条件越合适，整个生态系统持续的时间就越长。预计人工微生态系统在一定时期内保持稳定是可能的，但达到稳定状态后，系统中生物的种类和数量会发生变化，稳定状态只是暂时的，当干扰超过系统的自动调节能力时，将会受到不可挽回的破坏。4.设计实验方案可以有意识地安排各种受控实验，由不同的学生完成。如水质、植物数量、动物数量、基质含

5、量、光照与否等。在设计中，应注意罐内生物之间以及生物与无机环境之间的物质循环和能量流动。操作步骤：1)制作一个玻璃罐(长100厘米，宽70厘米，高50厘米)2)堆积生态罐的土壤层3)种植4)放入鹅卵石或小石头5)加水6)放入动物和水生植物7)贴上封条8)贴上标签9)观察记录并讨论：(1)设计时要考虑生态系统的哪些组成部分？(2)生态罐需要多长时间才能达到相对稳定的状态？(3)达到稳定状态后，生态箱中的生物种类和数量是否有变化？如果是，它是如何改变的？生产中的注意事项：(1)生态罐可制成封闭式或开放式(即无盖)。前者对生态系统的基本组成和比例有更严格的要求。(2)放置在生态箱中的生物必须具有强大的生命力，放置的生物数量必须适当。(3)为了保持生态箱中的沙子干燥，可以在沙子下面铺一块塑料布，以防止水(气体)渗入箱中。(4)生态罐制造完成后，应贴上生产商名称和制造日期的标签。观察稳定性注意事项：(1)要求学生设计观察记录，包括动植物的生活状况、水质(通过颜色变化判断)和基质变化等。(2)定期观察并保存观察记录。(3