明治维新1.ppt

1、明治维新,日本明治维新,课标要求 (1)知道明治维新的历史条件 (2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性. (3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位,德川幕府的建立者德川家康,天皇,将 军,藩主(大名),中下级武士,农民、手工业者、商人,名义上的最高统治者,实际统治者,封建割据势力,封建统治的军事支柱,统治阶级,被统治阶级,一、背景,1、政治上实行幕藩体制，实际上处于封建割据状态 ，社会等级森严。,江户时代的手工工厂,随着商品经济的发展，出现了经营手工工厂的富裕农民和商人。,幕府时期的日本纺织工场,在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。据世事

2、见闻录（1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称：“让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”甚至告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”,一、背景,1、政治上实行幕藩体制，实际上处于封建割据状态 ，社会等级森严。,2、经济上幕府的重农抑商政策阻碍了资本主义的发展;农民负担沉重。,看一看，出岛设置了几条对外通路？为什么要这样做？,幕府允许荷兰商人进行贸易的惟一地点长崎出岛,一、背景,1、政治上实行幕藩体制，实际上处

3、于封建割据状态 ，社会等级森严。,2、经济上幕府的重农抑商政策阻碍了资本主义的发展,3、外交上幕府实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展大势。,培 理 登 陆,培理（Matthew Calbraith Perry，1794-1858),美国海军将领，1809年参加海军，1841年升海军准将，参加美墨战争。1852年培理任东印度舰队司令，次年率美国舰队至日本。1854年3月又率舰至日本，停泊神奈川，强迫日本签订日美亲善条约，开放下田、函馆两口通商，由此开始了外国对日本的侵略。,美国签约代表团在日本上岸（1854年）,这幅1860年的雕版画描绘了法国和日本贸易条约的签字仪式。,一、背景,1、政治上

4、实行幕藩体制，实际上处于封建割据状态 ，社会等级森严。,2、经济上幕府的重农抑商政策阻碍了资本主义的发展,3、外交上幕府实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展大势。,4、培理叩关后日本相继签订许多不平等条约，民族危机严重。,日本幕府时期的武士,日本幕府时期的骑马武士,“近来清朝鸦片烟之乱，乃前车之覆辙。” “清朝虽然学问考证精密，但毕竟是纸上谈兵，没多大实用。” “中国拘泥于古法，日本应在未败前学习到西洋之法。”,在从锁国到开国的思想转变中，洋学的传播和中国鸦片战争失败的教训起了很大作用。,一、背景,1、政治上实行幕藩体制，实际上处于封建割据状态 ，社会等级森严。,2、经济上幕府的重农抑商政策

5、阻碍了资本主义的发展,3、外交上幕府实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展大势。,4、培理叩关后日本相继签订许多不平等条约，民族危机严重。,5、下级武士主张改革幕政，向西方学习。,天皇,将军,大名,武士,只是傀儡，毫无实权,新兴地主、商人,农民、城市平民,有些从事工商业,经济状况恶化 不满情绪增强,经济实力增强 政治权利较少,生活日益贫困进行反抗斗争,幕府已成为众矢之的,商品经济的发展,改革力量的形成,西方列强的入侵,日本经济的恶化,幕府统治的危机,倒幕运动,一、背景,1、政治上实行幕藩体制，实际上处于封建割据状态 ，社会等级森严。,2、经济上幕府的重农抑商政策阻碍了资本主义的发展,3、外交上

6、幕府实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展大势。,4、培理叩关后日本相继签订许多不平等条约，民族危机严重。,5、下级武士主张改革，向西方学习。发起武装 倒幕，最终推翻幕府统治，建立明治新政府。,幕府的镇压使一部分下级武士觉醒，从统治阶层中分化出来，形成独立的改革派，公开反对幕府。,倒幕力量,通过武装倒幕，以天皇为首的、下级武士掌控的明治新政府成立，为明治维新的开展提供了必要前提。,1868年，是旧历“戊辰”年，推翻幕府的战争主要在这一年进行的，因此历史上把这场战争称为“戊辰战争”。,睦仁天皇改年号为【明治】,五条誓文,广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，

7、务使人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。,二、内容,1、目的,2、措施,政治：破除旧政治体制,巩固明治政府的统治，富国强兵,东 京,京 都,大 阪,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,三府七十二县,县,县,县,县,废藩置县,废藩置县：废除藩国，地方设置府、县、道，中央直接管辖,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,武士,农民,工人,商人,四民平等,想一想：下面哪个阶级对新政府最有威胁？,废 除 武 士 特 权,带刀者斩,废除封建等级制度：宣布“四民平等”，取消武士特权,废藩置县：废除藩国，地方设置府、县、

8、道，中央直接管辖,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,从日本人的姓看历史变迁 在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境情况给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。,建立起中央集权的政治体制，为进一步推行改革、富国强兵奠定基础。,废除封建等级制度：宣布“四民平等”，取消武士特权,废藩置县：废除藩国，地方设置府、县、道，中央直接管辖,二、内容,1

9、、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,废除封建等级制度：宣布“四民平等”，取消武士特权,废藩置县：废除藩国，地方设置府、县、道，中央直接管辖,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧体制，建立君主立宪政体,君主立宪政体的确立,请阅读课本，思考： 明治领导人为什么要制订1889年宪法？（背景） 该宪法的主要内容和特点（天皇、议会、内阁、人民） 1889年日本宪法的影响,君主立宪政体的确立（1889年宪法）,大日本帝国宪法颁布仪式（1889年2月11日）,你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？,总揽行政、立法、司法权 和军队

10、统帅权,协助天皇行使立法权,直接对天皇负责 成员由天皇任命,协助天皇,服务于天皇,天皇,议会,内阁,特点：形式上确立了君主立宪，实质上天皇专制。,评价： 性质： 基本上属于资产阶级性质的宪法。 日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇政治体制。 局限性： 带有浓厚的封建色彩。 进步性： 承认了人民的基本权利。,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：,经济：殖产兴业,国家兴办军事工业和重工业，发展交通运输和通讯业,1872年通车的日本第一条铁路,1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸”（一般称为“横滨丸”）从筑地驶往横滨,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富

11、国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,经济：殖产兴业,国家兴办军事工业和重工业，发展交通运输和通讯业,使节团考察欧美,1871年，日本岩仓使节团由横滨出发赴欧考察,创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,经济：殖产兴业,国家兴办军事工业和重工业，发展交通运输和通讯业,使节团考察欧美,1874年五六月间，大久保利通提出了关于殖产兴业建议书，其中写道：“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖于政府官员诱导奖励之力。” 请思考：为什么大久保利

12、通坚持“诱导奖励”政策？,明治维新的目的在于富国强兵，而富国强兵的关键又在于鼓励发展资本主义工商业。日本当时民智未开，经济落后，人民群众缺乏创办工业的勇气、信心、技术、资金等。因此需要政府的大力扶持。,学习探究,明治维新时期的日本纺纱厂,创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,经济：殖产兴业,国家兴办军事工业和重工业，发展交通运输和通讯业,使节团考察欧美,扶植私人企业,到19世纪80年代初，国营工厂已经具备了一定的数量和规模，起到了示范的作用。但由于经营不善，国营工厂连年亏损，政府转而扶植私人企业，以极其低廉的价格

13、将一大批国营工厂陆续出售给与政府关系密切的民间大资本家，推动了民间企业的兴起。,明治政府出售国营企业价格极其低廉，有时近乎无偿赠与。政府投资兵库造船所81万日元，财产估价32万元，出售价格18万元；政府投资釜石铁矿237万元，财产估价73万元，出售价格仅1万多元。,1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立,富冈缫丝厂（彩色印刷风俗画的木版画 ） 于明治5年(1872年)由明治政府为实现日本的近代化而第一次成立的制纱厂。,富冈制纱厂女工学习场面画,创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,经济：殖产兴业,国家兴办军事

14、工业和重工业，发展交通运输和通讯业,使节团考察欧美,扶植私人企业,培养人才,国家兴办军事工业和重工业，发展交通运输和通讯业,使节团考察欧美,创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业,扶植私人企业,培养人才,国家兴办军事工业和重工业，发展交通运输和通讯业,使节团考察欧美,在殖产兴业过程中，日本十分注意培养人才。明治初期，政府高薪聘请外国专家和技术人员，以利于引进和掌握外国先进技术。同时，日本大力培养本国人才，派遣人员出国留学，设立东京大学等高等教育机构。,1877年，日本东京大学成立,奠定日本工业化基础，掀起工业革命热潮，农业国变为工业国。,创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业,二、内容,1、目

15、的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 政治：破除旧政治体制,经济：殖产兴业,国家兴办军事工业和重工业，发展交通运输和通讯业,使节团考察欧美,扶植私人企业,培养人才,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 (1)政治：破除旧政治体制,(2)经济：殖产兴业；土地改革P99,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 (1)政治：破除旧政治体制,(2)经济：殖产兴业,土地改革,(3)文化：文明开化,教育改革,明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数

16、年内兴办了26000所小学校。,明治时期兴办的小学,明治维新时期学校教学情景,明治时期的日本课堂情景,传播启蒙思想,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 (1)政治：破除旧政治体制,(2)经济：殖产兴业,(3)文化：文明开化,教育改革,福泽谕吉（1835-1901）,日本明治时代启蒙思想家，早年学习西学，1858年在江户(今东京)设塾(即庆应大学前身)讲学。福泽谕吉曾三次游历欧美，著书介绍资本主义国家情况，宣传资产阶级的自由、平等和民主，在明治维新前后，有很大影响。福泽谕吉主张学习对人生实际有用的“实学，认为实现文明是人类的理想。他的主要著作有劝学篇、文明论概略、帝室论等。

17、,福泽谕吉自传,劝学篇,福泽谕吉的译作,1871年，日本最早的日报横滨每日新闻发行图为1880年，朝野新闻社在银座成立。,社会生活：欧化运动,传播启蒙思想,二、内容,1、目的巩固明治政府的统治，富国强兵,2、措施 (1)政治：破除旧政治体制,(2)经济：殖产兴业,(3)文化：文明开化,教育改革,19世纪70年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格,1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯,明治时期举办的化装舞会,三、明治维新的作用及局限性,1、 作用：,经济、政治、文化习俗、世界强国、典范,2、 局限性,经济上：地主土地所有制下农民日渐贫困，制约 了国内市场进一步发展,对外政策上：狭隘的民族主义

18、与专制主义相结 合，形成了军国主义，日本加入殖民扩 张道路,政治上，名为宪政，实为藩阀专制,思想文化上，实行愚民政策，灌输天皇崇拜。,相同,方式 内容：,性质 影响,资本主义发展到一定阶段的要求；,资产阶级性质的改革,a有利于资本主义发展 b都有大量封建残余势力,都面临着统治危机而被迫进行改革。,都由统治者实行自上而下的改革。,都为资本主义的发展创造了条件,都在改革后对外侵略扩张,不同点,日本在武装倒幕，推翻幕府统治后由明治政府实行改革；,领导 内容,俄国完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行。,日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地法令等方式进行；,俄国则以解放农奴，赎买份

19、 地方式进行,（1）工业革命原因: 英是本国生产力的自然发展。日发展工业的进程则是在外侵当前，变革图强的结果 （2）工业革命特点: 日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。 （3）具体表现为： 技术来源: 英国工业革命主要技术都是自己研发的。日本政府引进国外先进技术设备创办工厂。 政府作用:英国实行自由主义经济政策。日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护。,问题探究： 日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同?,19世纪末20世纪初日本资本主义经济迅速发展的原因有哪些?,明治维新的推动作用 政府的扶

20、持与保护 对外侵略的推动(资金、市场) 两次工业革命交叉进行,明治维新成功的原因,封建统治相对薄弱 资本主义发展水平较高,封建守旧势力强大 资本主义初步发展,倒幕派掌握了实权，得到人民拥护，推翻幕府,维新派力量弱小，不敢发动群众,强制推行，全面、有效,“一纸空文”,有利、相对宽松,列强掀起瓜分中国的狂潮,阅读下列材料，来谈谈你能从材料中得到哪些于今天改革有利的启示？,启示一： 改革要勇于破除旧的、不适应生产力发展的生产关系，解放发展生产力,材料一：日本明治维新废除了封建等级制和领主土地所有制等旧制度，建立起适应资本主义发展的新体制，通过对经济政治制度的调整，加速工业化和近现代化过程。,课堂探究

21、,材料二： 明治维新是具有日本特色的近代民族主义运动，日本明治政府重视利用人民的力量，终于推翻了幕府统治。为日本摆脱半殖民地化的危机创造了条件，使日本成为当时亚洲惟一能保持民族独立的国家，并在此基础上发展成为亚洲的强国，先进的资本主义国家。,启示二： 我们今天的改革只有紧紧依靠广大人民群众,以群众的利益为出发点，才能成功。,材料三： 日本是一个人口众多，缺少资源、能源的国家，通过教育提高人的能力，是日本政府用以弥补自然资源不足、促进社会进步和经济发展的一贯作法。日本统治阶级极端重视与推动教育，改革过程中注意吸取西方先进的科学文化和选择有利于已的教育实际经验,并频繁地进行总结和调整,从而确立起适

22、应本国需要的教育制度（小学校中学校高等学校大学）和课程体系。为日本走向高科技铺平了道路.,坚持科教兴国,启示三： 走适合本国国情的发展道路。,方式：资产阶级革命民族独立战争自上而下的资产阶级性质改革民族统一运动,近代化道路的多样性,归纳世界主要资本主义国家英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。(理解近代化道路的多样性),归类： 英国和法国： 美国： 俄国和日本： 德意志和意大利：,1.日本明治维新是一场资产阶级性质的改革,其主要依据是 A.改革建立了民主共和国 B.资产阶级是改革的领导者 C.改革废除了封建身份制度 D.改革发展了资本主义工商业 2.明治政府推进殖产兴业的重要措施是创办国营“模范工厂” 扶植私人企业 大力培养本国人才 引进和掌握