七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝教学案 （新版）新人教版

1、第12课 大一统的汉朝课题课型新授第12课时备课补充材料教学目标：知识与能力：通过本课的学习，使学生了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统，记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期，培养学生归纳能力、探究能力和评价历史人物的能力。情感态度与价值观：认识汉武帝时期是西汉的鼎盛时期，也是封建时代的第一个鼎盛局面；认识统一对多民族国家巩固发展的重要作用。大一统：就是中央加强对政治经济思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面评价汉武帝？ 汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的皇帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。他统治时期，在经济、政治、思想文化方面进行改革，中央集权空前加强，大一统帝

2、国得到了进一步巩固和发展。两个事件的目的相同。都是为了加强思想统治,巩固中央集权。汉武帝的“罢黜百家独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒” 有哪些相同点和不同点？方式和结果不同。秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。重 点：汉武帝的大一统难 点：“罢黜百家，独尊儒术”教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）教学过程：导课：（实用、新颖、简洁）欣赏图片。汉服是汉民族的传统民族服装，这种服装已不多见，然而大汉民族却在中华大地上一代代繁衍，汉语也成为世界上使用人数最多的语言

3、，这些和中国历史上的哪个朝代有着密切的关系？（汉朝）汉朝到底是一个怎样的王朝？今天让我们一起穿越时空，走进大汉王朝。（板书：12课 大一统的汉朝）汉又称两汉，指西汉和东汉，今天我们重点学习西汉的历史。讲授：一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右）1、西汉初年为什么会出现这样萧条的局面？2.由于秦朝的暴政及秦末长期的战争，西汉建立初年国家贫穷，王侯将相也只能乘牛车。如果你是汉高祖，面对如此局面你会怎么做呢？3.资料1、汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。阅读材料思考汉武帝有何烦恼呢？王国势力强大，威胁汉武帝的统治。 下面请大家为汉武帝排

4、忧解难，制订解决王国问题的方案。4.资料2、西汉初年，诸子百家各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。汉武帝又为何而烦恼呢？统治思想不统一，对中央集权不利5、汉武帝大一统的意义？二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）1、以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题.思考上述问题及材料。5、在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，是我国历史上的第二次大一统。西汉王朝进入鼎盛时期，中国封建社会也进入它的第一个鼎盛期。 三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）1.汉高祖从秦朝灭亡中吸取了深刻的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税，注重发展农业生

5、产。到汉文帝、汉景帝时期社会安定，百姓富裕，历史上把这一时期的统治称为文景之治。2.采纳主父偃的建议。允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。这样汉武帝不费一兵一卒解决了王国问题，国家和百姓都不受影响，比通过打仗解决高明多了。3.接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”这样汉武帝在思想上实现了大一统。武帝在经济、军事等方面也采取了措施，使中央集权得到加强，国家出现了前所未有的大一统局面，西汉进入鼎盛时期。课件出示：汉代时间轴西汉 王莽建权 东汉 公元前202年 9年 25年 220四、当堂检测（续助5分钟左右）1、如果请你来编写汉朝帝王传记，以下几个皇帝的先后顺序应该如何排列？汉景帝 汉武

6、帝 汉高祖 汉文帝A B C D2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（ ）A长安 B洛阳 C咸阳 D开封3.史书记载：“主父偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。于是上从其计。”文中“上”指：（ ） A汉高祖B汉文帝 C汉景帝D汉武帝4.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到：（ ） A长安 B洛阳 C咸阳 D开封5.汉武帝的“罢黜百家”是指：（ ） A诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C法家和墨家D.道家和兵家 6、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是：（ ） A剥夺王国的封地 B.加强中央集权，巩固封建统治 C分割王国的封地 D.收回王国官吏