13钓鱼的启示

1、钓鱼的启示,鲈鱼：鳍科。以鱼虾为食，栖息于近海， 也进入淡水。早春在线淡水交界的地方产 卵。为了保证鲈鱼的繁殖， 产卵期间禁止捕捉。,学习提示：,1、请同学们快速浏览课文，思考： 这篇课文写了一件什么事？,（时间？地点？人物？事情起因？ 经过？结果？六要素归纳法）,课文写了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去小岛上钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里。父亲的教育让“我”从中获得了终生启示的事。,学习提示：,2、默读39自然段，体会“我”的 心理变化的过程，找出相关语句或 段落，认真读一读，并在旁边写下 你的感受。,啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和

2、父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出

3、了声。,我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。,我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。,我慢慢地把鱼 钩从大鲈鱼的嘴 唇上取下来，依 依不舍地把它放 回到湖里去。,我慢慢地把鱼 钩从大鲈鱼的嘴 唇上取下来，依 依不舍地把它放 回到湖里去。,“我”的心里变化过程： ( ) ( ) ( ) ( ),得意,急切,乞求,依依不舍,学习提示：,3、为什么“我”不愿意把鲈鱼 放回湖里，而父亲却坚持要 “我”这么做？,“我”不愿意放的原因：,1、这条鱼是我好不容易钓到的。,2、

4、这条鲈鱼很大、很美。,3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。,父亲坚持要我放鱼的原因：,1、距离开放捕捞鲈鱼的时间还 有两个小时（表面原因）,2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之（实质原因）,学习提示：,4、作者从钓鱼这件事获得了 怎样的启示？你能联系上下文 和生活实际谈谈自己的理解 吗？,钓鱼的启示：,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,电视节目很精彩，老师留的作业明天不检查，写还是不写？,考试时，有一道题不会，前面的同学有答案，看还是不看？,上学时拾到一块手表，正是自己喜爱的款式，留还是不

5、留？,急着赶路，前面是红灯，交警已下班，闯还是不闯？,在无人看管的超市，面对诱人的商品，拿还是不拿？,往肉里注水可以多赚很多钱，又不影响身体健康。注还是不注？,有人说拿钱去买官，官升得很快，而且自己有能力。买还是不买？,理解句子，回答问题：,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 1、第一个“鱼”是指： 第二个“鱼”是指： 2、作者会遇到什么样的“鱼”？他每次会怎么做？ 他为什么会这样做？,指人生中的名利、财富等诱惑。,又大又美的鲈鱼。,看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下来。 羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于此？ 1

6、0月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生命危险。,作业,作业,2006年4月21日晚10时许，许霆到广州一商业银行的ATM取款机上取款，在取款过程中却发现取款机系统出现错误。他本想取100元，结果ATM出钞1000元，而卡账户里却只被扣除存款1元。,于是，许霆连续用自己的借记卡先后取款17.5万元。2007年11月29日，他被广州市中院以盗窃罪一审判处无期徒刑。广东省高级人民法院2008年5月22日对许霆案进行二审开庭审理并作出终审裁定，判处许霆有期徒刑五年，并处罚金2万元，追缴非法所得173826元。,在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你 回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具 你正在做作业，邻居家里传来了小伙伴做游戏的欢笑声,议一议,衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠,