高中生物 第一章 第1节 孟德尔豌豆杂交实验（一）学案 新人教版必修2

1、第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)学习目标1.解释孟德尔的杂交实验和一对相对性状的分离现象2.说出基因型、表型和等位基因的含义3.杂交实验用分离现象解释或动物分离重点和难点1.解释分离现象，澄清分离现象2.用分离现象解释一些遗传现象3.假设演绎方法预览案例预览点1:豌豆遗传实验的优点和方法观察与思考阅读课本第3页的P2，完成下列问题。(1)豌豆作为遗传实验材料的优势(1)授粉和授粉。在自然状态下，它通常是。很容易区分，也很容易传给后代。(2)人工异花授粉的一般步骤装袋 装袋预习点2:一对相关性状的杂交实验(1)实验现象(提问)实验者；奥地利人。杂交实验过程：(图文并茂)。现象：F1表现出特

2、征。F2出现；F2群体中显性和隐性个体的比例为。(2)理论解释(做假设)观察与思考阅读课本的P4页，完成下列问题。为什么所有的后代都有高茎而没有短茎？为什么短茎字符在第二代中再次出现？F2中出现3: 1的性状分离比是偶然的吗？过程特征(3)测试交叉实验(设计实验验证)目的：使F1与隐性杂交，确定F1的基因型。预计测试杂交后代的一半是高茎(dd)，一半是短茎(Dd)。实验图：结论：F1为；当F1形成配体时，它分离并进入不同的配子。(4)法律(得出结论)内容分离现象：预习点3:假设演绎法(教科书P7)在观察和分析的基础上，作者提出了解释问题的假设，根据假设进行演绎推理，然后检验演绎推理的结论。如果

3、结果与预期结论一致，则假设被证明是正确的，否则，假设被证明是错误的。预览点4:字符分离率的模拟实验1.实验原理：2.实验目的：3.实验步骤：通过设定雌雄交配的雌雄配子随机组合的重复运算分析结果预览升华：1.遗传学基本概念辨析(1)常见符号的含义标志P第一子代第二子代意义母本或配子父本或雄配子教学过程一，自主学习，合作探索：探索点：分离现象询问问题：是什么导致杂交后代的遗传特征按一定比例分离？1、分离现象的解释：孟德尔的分离假说(1)生物学特性是由。遗传因素存在于体细胞中。配子只包含。受精过程中，雌雄配子的结合是真实的。(2)遗传图即F2遗传因子的组成和比例如下1 2 1 .F2性状的表现和比例

4、为：=:2.分离现象的验证方法：杂交。(2)结论f1的遗传因素如下。当F1形成配子体时，它以相同的种比分离并产生配子。3.分离现象(1)描述对象：(2)发生时间：形成时。(3)本质：控制相同性状对的出现和分离，分离后分开进入在，把遗产传给后代。思考：(1)纯合自交后代必须是纯合的，那么杂合自交后代必须是杂合的？(2)基于上述问题，你认为什么是“稳定的遗传个体”？第二，强化指导和后续培训：第一点：性状的显性和隐性判断方法(1)根据定义当双亲有一对相对性状杂交时，后代只表现出一个显性性状。(2)根据字符分离现象判断当一对具有相同性状的双亲杂交时，后代将被分离，分离的性状将是隐性的，双亲将是显性的。

5、(3)根据字符分离比当一对性状相同的亲本杂交时，如果后代性状的分离比为3: 1，数量占3/4的性状占优势。例1:大豆的白花和紫花是一对相关性状。在以下四组杂交实验中，能够判断性状显性-隐性关系的是()紫色花紫色花301紫色花101白色花紫色花紫色花紫色花白色花98紫色花107白色花a、和 B、和 C、和 D、和第二点：父母和子女遗传因素构成的推导在解决上述问题时，应特别注意以下几点：(1)首先考虑纯合子，尤其是隐性纯合子由于纯合子含有相同的遗传因子，它们在遗传因子的构成和父母子女间性状的推断中起着直接而明显的作用，主要体现在以下几个方面：如果亲本中存在显性纯合子，后代必须是显性性状。如果亲本中

6、存在隐性纯合子，后代必须含有B基因因子。如果后代中有纯合子(bb或BB)，双亲至少包含一个遗传因子(B或B)。在图C中，可以从后代b b推断出父母是B，但是父母B的后代B不一定是bb。(2)根据分离现象中的规律性比率直接推断(见下表)亲代组合亲本表型后代遗传因子的组成和比例后代的表型和比例纯合子AAAA显而易见全自动空调一切都是主导AAaa隐藏所有Aa一切都是主导aaaa模糊的所有aa一切都隐藏起来了纯合子杂合子AAAa显而易见AA:Aa=1:1一切都是主导aaAa看不见的Aa:aa=1:1显式：隐式=1: 1杂合子AaAa显而易见aa : aa : aa=1:23:1显式：隐式=3: 1从上

7、表可以总结出以下特征：如果后代性状的分离比例是显性：隐性=3: 1，那么双亲一定是杂合子(Aa)。那是AaAa3A 1aa。如果后代的性状分离比例为显性：隐性=1: 1，则父母必须是测交型。那是aaa1Aa 1aa。如果后代仅表现出显性性状，则至少有一个亲本是显性纯合子。那是AAAa或者AAaa或者AAAA。如果后代只表现出隐性性状，则双亲都是隐性纯合子。那是aaaaaa。例2:当两个高果南瓜杂交时，后代中高果与低果的比例为3: 1，那么亲本的遗传因子组成为()甲、乙、丙、丁、丁刻度盘3:交叉、自交叉和测试交叉的比较项目杂交自交测交亲本基因型例子实际应用为了确定显性-隐性关系，如果双亲杂交，后代将表现出显性特征，而那些没有表现出隐性特征的后代连续自交可增加后代中纯合子的比例：1-(1/2)氮可区分显性-隐性关系、纯关系和杂种关系检验个体是否纯合的有效方法例3:下列哪种方法可以依次解