念奴娇赤壁怀古

1、复习关于“词”的知识,1、词的起源: 2、词牌和标题：。 3、词的分类： 4、按作家的流派风格： 婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等 豪放派：苏轼、辛弃疾等,小组交流苏东坡传黄州部分,念奴娇 赤壁怀古,苏 轼,朗读法,1、诵读 2、再读。理清思路 。 3、赏读。解析诗词意蕴，把握诗人情感。,豪放、有气势、雄壮,听录音，整体感知，读准节奏,你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？,思考探究1小说三国演义的开篇，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄” “千古风流人物”能否换成“英雄人物”？两者有何异同？,人道是三国周郎赤壁，能否换成“周瑜赤壁”,思考探究2：,思考探究3,“乱石穿空，惊涛

2、拍岸，卷起千堆雪。” 这三句分别是从什么角度来写景的？,写景角度,乱石穿空”是从形角度写的，写出了石头奇形怪状，参差交错。写出战场的景观特点。 “惊涛拍岸”是从声音的角度来写。如惊马一样的波涛，拍击着岸边，非常凶猛，非常暴烈，翻江倒海，这是一江怒涛。“乱石穿空”是仰视，“惊涛拍岸”是俯视。“卷起千堆雪”写颜色。 由岸边到江面，由江面到大江深处。“赤壁”古战场的雄伟、壮丽、波澜壮阔的画面就形成了。,活动在如画江山里的英雄人物为何是三国周瑜？他有怎样的形象特点？,周瑜,羽扇纶巾,儒雅、风流倜傥,谈笑间，樯橹灰飞烟灭,指挥若定、泰然若自,分析周瑜形象特点,“樯橹”有的版本作“强虏”。这两个词，你觉得

3、哪个更好？,思考探究,下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？能否把“初嫁”改为“出嫁”？,着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。 以美人衬托英雄。,“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？,宋神宗熙宁年间，苏轼反对新法，请求外调出京，后屡遭贬官。元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。 政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。,周瑜 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就,苏轼 年龄：47 婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业

4、未就,怀古,自伤,古国神游，神游的是周瑜还是苏轼？,思考探究,如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？,1）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。,2）“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？,这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较

5、起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？,全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇。赤壁怀古和前后赤壁垒赋马上就要产生了。 余秋雨苏东坡的突围,古诗鉴赏方法,1、从题目入手,2、从作者入手-“知人论世”,3、从内容入手，明字意，明典故,4、分析表现手法,课内拓展,赏析苏轼的定风波回答问题。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 这两首词在艺术手法和感情上有什么异同，请