C语言for语句PPT

1、1,C语言循环程序的设计,第三章,FOR结构,第四节,循环的基本概念,一、循环问题,提出问题,?,提问：从键盘上输入5个整数并求和 回答：,* 写一遍scanf(“%d”, * 重复执行 * 重复-循环,scanf(“%d”,scanf(“%d”,scanf(“%d”,scanf(“%d”,scanf(“%d”,输入第1个数-m,加到和sum 中,输入第2个数-m,加到sum 中,输入第3个数-m,加到sum 中,输入第4个数-m,加到sum 中,输入第5个数-m,加到sum 中,Sum+,Sum=0,循环结构的程序设计FOR语句,FOR语句,能力提高,for的格式,* for语句的一般形式

2、for(表达式1；表达式2；表达式3) 语句 * 也可表示为： for（赋初值表达式；判断表达式；修正表达式） 循环语句,由此可见同while、do-while语句比较，for 语句也同样包含循环四要素，只是循环四要素的位置不一样。 更好地体现四要素结构紧凑，条理清晰,while语句 四要素的格式： 1 while(2) 3; 4;,dowhile 四要素的格式： 1 do 3; 4; while(2 );,* 四要素的格式（记笔记） for( 1 ； 2； 4) 3,for的格式,* 四要素的格式： for( 1 ； 2； 4) 3,for的格式,* 四要素的格式： for( 1 ； 2；

3、4) 3,sum=0,i=1,i=5,scanf(“%d”,i=i+1,1 2 3 4,for( ； ； ) ,1,2,3,4,从键盘上输入5个整数并求和,for格式的注意事项,注意（记笔记） for(1；2；4)后面没有分号 括号中的1、2、4之间用“；”隔开 赋初值部分是多语句时要用“，”隔开,for(i=1,sum=0;i=5;i=i+1) scanf(“%d”,四要素格式： for(1；2；4) 3,(1)sum=0;i=1,（2）,（3）,6,m,0,sum,i=5,T,scanf(“%d”,i=i+1,（4）,FOR的流程(1),输入五个整数，求和 （6 ，10， 2， 3， 4

4、),+,0,6,=,6,+1=,i,1,2,(1)sum=0;i=1,（2）,（3）,6,m,6,sum,i=5,T,scanf(“%d”,i=i+1,（4）,FOR的流程(2),输入五个整数，求和 （6 ，10， 2， 3， 4 ),+,6,=,16,+1=,i,2,3,10,10,(1)sum=0;i=1,（2）,（3）,10,m,16,sum,i=5,T,scanf(“%d”,i=i+1,（4）,FOR的流程(3),输入五个整数，求和 （6 ，10， 2， 3， 4 ),18,i,3,2,4,(1)sum=0;i=1,（2）,（3）,2,m,18,sum,i=5,T,scanf(“%d”

5、,i=i+1,（4）,FOR的流程(4),输入五个整数，求和 （6 ，10， 2， 3， 4 ),21,i,4,3,5,(1)sum=0;i=1,（2）,（3）,3,m,21,sum,i=5,T,scanf(“%d”,i=i+1,（4）,FOR的流程(5),输入五个整数，求和 （6 ，10， 2， 3， 4 ),25,i,5,4,6,(1)sum=0;i=1,（2）,（3）,3,m,21,sum,i=5,F,scanf(“%d”,i=i+1,（4）,FOR的流程(6),输入五个整数，求和 （6 ，10， 2， 3， 4 ),25,i,6,4,(1),(1),（2）,（3）,F,（4）,FOR的

6、流程,输入五个整数，求和 （6 ，10， 2， 3， 4 ),执行过程： 1-2-3-4 -2-3-4 -2-3-4 -2-退出 注意:1部分只执行一次 3、4都是重复部分,T,T,T,F,T,For语句的变体,for语句的四要素形式 for(1；2；4) 3 for语句的变体形式（1） 1; for(；2；4) (3) for语句的变体形式（2） 1 for(；2；) 3； 4;,四要素不可少 且“；”不能少,for(sum=0,i=1;i=5;i=i+1) scanf(“%d”,sum=0; for( i=1;i=5;i=i+1) scanf(“%d”,sum=0; i=1; for( ;

7、i=5; ) scanf(“%d”,sum=0; i=1; for( ;i=5;i=i+1) scanf(“%d”,实践操作,从键盘上输入5个整数并求和,循环结构的程序设计FOR语句,实例练习: 求 1 +2+3+100,实例练习: 求 1 +2+3+100,循环结构的程序设计FOR语句,sum= sum+1;,sum=sum+2;,sum=sum+3;,sum=sum+100;,sum=0,sum=sum+i;,(1100),实例练习: 求 1 +2+3+100,循环结构的程序设计FOR语句,实例练习: 求 1到100的奇数和 、偶数和,sum=sum+i;,sum=0,(1100),实例练

8、习: 求 1 +2+3+100,i=1,i=100,i=i+1,for(sum=0,i=1;i=100;i=i+1) sum=sum+i;,1.初始化(赋初值) （开始）,2. 判断条件 （结束）,3. 循环语句 （重复）,4. 修正循环变量（下一次）,for(sum=0,i=1;i=99;i=i+2) sum=sum+i;,能力提升,C语言是一种语言，学好语言的关键是模仿，而C语言的模仿就是学会读程序。（以后工作中维护程序的关键,找出规律,for(i=1,ss=1;i=3; i=i+1) ss=ss*2;printf(“ss= % d”,ss);,FOR的执行流程,i=1 ss=1,i=3,

9、ss=ss*2 =1*2=2,i=i+1 =1+1=2,i=3,T,(1),(4),(2),(3),i=3,ss=ss*2 =2,i=i+1 =2+1=3,T,i=3,ss=ss*2 =2*2,i=i+1 =3+1=4,T,退出,F,*2=4,*2=8,思考：2的 5、8、n次方如何修改程序 ：m的n次方如何修改程序（记下 例题程序段，以便模仿）,功能：求2的3次方,输出 ss=8,for(i=0, s=2;s50; i=i+1) s=s*3 ;printf(“3 的个数:%d”,i);,FOR的执行流程,i=0 s=2,S50,s=s*3 =2*3=6,i=i+1 =0+1=1,T,(1),

10、(4),(2),(3),S50,s=s*3 =2*3*3=18,i=i+1 =1+1=2,T,S50,s=s*3 =2*3*3*3=54,i=i+1 =2+1=3,T,S50,F,退出,输出 3 的个数:3,for(i=0, s=2;s50; i=i+1) s=s*3 ;printf(“3 的个数:%d”,i);,FOR的执行流程,(1),(4),(2),(3),功能：求s=2*3*3*3 50时 3的个数 ？(i),完成功能：求s=5*4*4*4 100时 4的个数,for(i=0, s=2;s50; i=i+1) s=s*3 ;printf(“3 的个数:%d”,i);,for(i=0,

11、s=5;s100; i=i+1) s=s*4 ;printf(“4 的个数:%d”,i);,for(i=0, s=2;s50; i=i+1) s=s*3 ;printf(“3 的个数:%d”,i);,FOR的执行流程,(1),(4),(2),(3),思考: 一张纸的厚度为0.15毫米，珠峰的高度是8848米，那么将这种纸折叠多少次就可以超过珠峰呢？,功能：求s=2*3*3*3 50时 3的个数 ？(i),求 h=0.15*2*2*2 8848000时 2的个数 ？ （ 笔记上记下 例题程序段，以便模仿）,for(侧长度-l ; l10;侧长度-l ） 切割0.1毫米,FOR的执行流程,功能：切割零件，直到长度满足小于10毫米求,for(i=1;i=10; i=i+1)定位命令；打孔命令,功能：打10个孔,作业： 1. 求1到100的奇数和、偶数和 2. 2的n次方如何编写程序(m的n次方） 3. 一张纸的厚度为0.15毫米，珠峰的高度是8848米，那么将这种纸折叠多少次就可以超过珠峰呢？,循环结构的程序设计FOR语句,本课小结 循环的特点和要考虑的因素： FOR语句的格式： FOR语句的流程 FOR语句的特点,循环结构的程序设计,for（赋初值表达式；判断表达式；修正表达式） 循环语句 四要素的方式： for( 1 ； 2； 4) 3,循环的特点是：在条件满足（