化学人教版九年级上册二氧化碳的性质和用途.PPT

1、集安县文山学校罗春洙，二氧化碳性格，知识怀旧，小试牛刀，物理性质，化学性质，用途，课外开发， 实验室二氧化碳制剂的反应原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二氧化碳收集方法_，知识复习，向上排放法，CO2密度大于空气，水，二氧化碳物理性质，实验方案，(1)首先用向上排气法收集气瓶的CO2。 观察颜色和状态。实验探索1:一般来说，二氧化碳无色无味的气体，密度大于空气，(2)在图右侧的纸袋里慢慢倒入CO2。天平向右倾斜，将一定量的水放入收集二氧化碳气体的塑料瓶中，立即盖上瓶盖。答：气体是二氧化碳，一般1体积的水是约1

2、体积的二氧化碳，增加压力会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸饮料就是利用二氧化碳的性质。塑料瓶子被压扁了，瓶子里的压力降低了，证明它可以溶于二氧化碳牙齿水，我想。我们平时打开汽水或啤酒盖子时，经常会产生大量气体。这是什么气体？这是利用什么性格？气体，二氧化碳三态切换，液体，二氧化碳物理性质：无色无味的气体，能溶于水，密度大于空气，二氧化碳化学性质：实验探索2:问题毽子：日常生活我们知道鱼能在水中生存通过上述实验，我们也知道CO2能溶于水氧气能支持燃烧吗，二氧化碳？(1)首先用上部排气法收集气瓶的CO2。最低层蜡烛首先熄灭，然后上层蜡烛也熄灭。不能支持二氧化碳、燃烧或燃烧，密度大于空气。(2)将二

3、氧化碳倒入标记的烧杯。在实验方案，发散思维，蜡烛熄灭的实验中，把烧杯打翻在两个蜡烛上会发生什么？启示录：火或建筑物着火的时候，我们是站着逃跑，还是弯着腰前进？上面的蜡烛先熄灭，CO2气体受热膨胀后上层，二氧化碳，二氧化碳，()稀醋酸或稀盐酸，()水，()直接二氧化碳，()喷水实验方案3，探讨使紫色石蕊变红的物质是什么。CO2 H2O=H2CO3，表示碳酸不稳定，容易分解，产生二氧化碳和水。H2CO3=H2O CO2，实验分析：现象：红色小花重新紫色，实验探索3:问题：以前我们经常检查二氧化碳气体，说可以清除石灰水，原理是什么？石灰水变暗，二氧化碳与石灰水反应，产生白色沉淀，实验演示，在日常生活

4、中装饰我们的房子，我们在墙上扫石灰水，石灰水变干后，墙壁被白色物质复盖，变成白色。在牙齿过程中，为了使效果更好，人们为什么经常在房间里放一盆木炭呢？请用你学的知识解释。答：因为二氧化碳石灰水反应，加入白色沉淀碳酸钙、一盆木炭，会提高室内二氧化碳的浓度，室内温度也会提高，有助于反应进行。摘要，二氧化碳化学性质，与水反应，产生碳酸。碳酸不稳定性容易分解。与石灰水反应，产生白色沉淀CaCO3。，请举例说明二氧化碳的用途，结合自己的生活常识，二氧化碳有什么用途。这些用途由什么决定？制冷剂、食品和人工降雨的保存；可以制造灭火剂；可以制造化学原料，纯碱，汽水等。干冰升华过程可以吸收热量，用作瓦斯肥料。CO

5、2不能燃烧，也不支持燃烧。CO2可以参与光合作用。CO2容易溶于水，能与水反应。课外扩展：A:越多，越多，可能会产生“温室效应”、“小实验所刀”牙齿。以下项中的确切值为()，1:D，干冰用于人工降雨和制冷剂。提高化学性质、2、D、室温，提高室内CO2体积分数。冬天，我国北方用石灰粉刷墙壁后，房间里经常放一盆木炭，火。它的作用是()，A，提高室温，根据牙齿事实，(1)猎狗死亡的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(2)火炬熄灭说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(3)猎狗死前火灭了，人也没有明显的反应。