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1、6.3错误，第6章错误，七年级数学(RJ)，第一节错误，1。可以说无理数和错误的概念，可以将错误分类为一定的标准标准。2.实数和收缩的点可以解释一一对应，收缩的点可以表示无理数。(困难)，学习目标，问题1我们知道有理数包含整数和分数。用计算器用小数格式写下一个分数有什么特点？引入新的课程，回顾和思考，问题2整数可以用小数形式写吗？3 3可以看作3.0吗？好的，考虑一下。由此能得出什么结论呢？我们学的数字都有问题1中数的特征吗？请举例说明。新课，1，无理数的概念，1.010 001 001是无理数吗，1.010010001000001，(1)包含的部分数量；(2)包含无限数量。(3)有规律但没有
2、循环的小数(例如1.010010001000001，2，常见的无理数的三种茄子形式)，思考3:我们把有理数和无理数统称为实数，模仿有理数的分类吗？可以据此对错误进行分类吗？无理数：无限循环小数，有理数：有限小数或无限循环小数，实数，(1)按定义分类的分数，分数，整数，开方无穷数，规则但不循环的小数，包含数，3，实数的分类示例1分别在以下相应的括号内填充以下数字：前例分析，必须对每个数字做出判断。分类标准结果不同。事故1:图：直径为单位长度的圆从原点沿几个轴向右一周，圆上的一点从原点到A点，收缩中有多少点A？(威廉莎士比亚Northern Exposure美国电视电视剧，圆周长是)，所以无理数可以表示为收缩的点。A、2、1、1实数和数字轴上的点是一对一的对应，3.两个负数，绝对值大的数字反而小。与有理数一样，在实数范围内：1 .两个茄子概念：2。实数的两种茄子分类方法：3，无理数：无限比循环小数，无理数
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