6.5_探究杠杆的平衡条件课件(讲课)666.ppt

1、6.5探索这个平衡条件、金字塔、埃及金字塔是世界七大奇迹之一。 其中法老胡夫陵墓最大，建于公元前二十七世纪，高146.5米相当于40层的摩天大楼，重约2.5吨的大石230万块重叠，最大的一块重约16吨全部工程持续了30佟年。 固定点、固定点周围的旋转、硬棒、杠杆有什么共同的特征呢？有力的作用、注意：硬棒可以是直的也可以是弯的，即硬棒可以是各种形状。 生活中的杠杆、o、支点、认知杠杆的一些概念、动力作用线、阻力作用线、阻力臂l2、支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂、杠杆旋转的固定点、旋转杠杆的力用F1表示。 从支点到动力作用线的距离用l1表示。 阻碍操纵杆转动的力用F2表示。 从支点到电阻作用线的

2、距离用l2表示。 这些概念是很重要的，因为它们的概念是：您可以选择、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或、或如何保持平衡：、一寻(寻找支点)、二画(绘制输出的作用线、延长线用虚线)、三引(引垂线、使用虚线)、四坐标(垂足-直角符号、垂臂-从支点到脚的距离)、天平？ 想一想：这些杠杆分别受到了什么样的力量？ 怎样保持跷跷板水平？ 如果控制杆通过动力和阻力保持静止状态的话，可以说控制杆是平衡的。 杠杆平衡，跷跷板简化装置：带等分刻度的均质木尺，钩绳，铁架台。 为了便于探索跷跷板是如何变成水平状态，对其

3、进行了简化设定。 用带等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩绳代替人。 F1、F2、o、控制杆在什么条件下达到平衡？ 研究，平衡螺母，实验装置，实验研究：杠杆的平衡条件，1提出问题：杠杆平衡时，动力，动力臂，阻力，阻力臂之间有什么关系？ 2假设和假设：假设1 :假设2 :假设3 :假设4 :F1 l1=F2 l2、F1/l1=F2/l2、f1l1=。 为什么？ 研究：实验时在水平位置平衡操纵杆，方便在操纵杆上直接读取力臂的大小。 进行实验和数据采集，探讨控制杆的平衡条件，1、实验前调节控制杆两端的平衡螺母，使控制杆平衡。 2、挂钩导线后，螺母不能动平衡。 3、读取时，要求杆仍处于水平平衡状态，直接

4、读取力臂的长度。实验注意事项、实验数据及工作台、实验台、控制杆的平衡条件：F1l1=F2l2、动力臂阻力臂、思考与讨论(1)、控制杆的两端有两个可调节的螺母，能发挥什么作用？ 为什么要求手柄静止的时候，处于水平位置呢？ 作用：调整了杆自身的平衡，使得杆自身的重心成为支点，以避免杆自重的影响。 可以直接向控制杆读取力臂的大小，如图所示，撬开石头，在撬开的前端b端握住手。 其中AO0.1m，AB1m，OC0.7m，你是对的吗？ 可知，从l2=A0=0.1m l1=0C=0.7m F2=G=1400N、解：杠杆平衡条件： F1l1=F2l2得到：a:b端需要垂直向下200N的力求： F1=？ 2、两

5、个力作用于杠杆两端使杠杆平衡时，() a .这两个力的大小必须相等b .这两个力的臂长必须相等c .力的臂长比较大d .力的臂长比较小d、FA 、F3、F2、F4、F1，哪个方向更省力？ 拉，拉，三，思考和讨论(二)，理发剪刀和锻冶用剪刀有什么区别？你知道为什么要松开生锈的螺母，把水管盖在板把手上吗？你能说“小秤压千斤”的道理吗？ 省力手柄，有哪些共同特点？ (动力臂电阻臂动力电阻)，辛苦杆，它们具有什么共同的特征，(动力臂电阻)，F2，F1，运动臂l1，电阻臂l2， 动力臂=抵抗臂动力=抵抗应用于以下器具的杠杆分类：省力杠杆、劳动杠杆、劳动杠杆、劳动杠杆、劳动杠杆、生活物理社会、生活中的剪刀

6、、思考：在什么情况下，人们会选择劳动杠杆？ 使用辛苦的操纵杆有什么好处？ 抵抗小的时候，人们费力地选择杠杆。 使用费事的操作杆可以节约距离，很方便。归纳、省力、费用距离、省距离、劳力、省力、既没有劳力也没有省距离、省力杆、劳力杆、等臂杆、杆形象的做法、o、l1、F1、l2 F1、l2、F2、杠杆模式图的做法、F1、o、o、F1、F2、 l1 1 .两个力作用在杠杆的两端使杠杆平衡时，() a .这两个力的大小必须相等b .这两个力的臂长必须相等c .力的臂长比较大d .力的臂长比较小2 .右图的最省力的方向是()，a，b，c，d，o，d，a，3 .判断：动力和阻力可以人为规定。 把重量为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡时，两臂的长度之比为5，各种剪刀都是一对杠杆切硬的东西，