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文档简介
1、看图说话与写话,1,大作家能写出好听的故事，小时候也是从看图写话开始的。小朋友学会了看图写话，将来也能写出好听的故事，长大了就能成为一个大作家。,2,上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。,3,上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。,时间,事情,地点,人物,时间、地点、人物、事情是把一句话说清楚的最基本要素。,动作,神态,环境,环境指主要人物周围的景物和场面。,句子里加上环境、动作、神态等描写，句子就会更加生动具体。,4,逗号 ：句子没结束 句号：句子想表达的意思结束了,1、星期一上午 我们举行了升国旗仪式 2、我午饭吃了红烧肉 3、老师把我
2、叫到办公室 告诉我最近进步很大,5,1 过河,6,1 过河,时间： 地点： 人物： 事情： 环境：,起因： 长颈鹿怎么做,怎么说？(动作、语言） 小白兔和小公鸡心情怎样？（心情) 他们怎么过河的？,春天 一天,小河边,草地上,小白兔,小公鸡,长颈鹿,过河到河对岸去玩,小草绿绿的，,小河清清的；,河上没有桥。,跪下身子,弯下腰,伸出长长的脖子,高兴得一蹦三尺高,沿着长颈鹿的长脖子稳稳当当地过了河,“快过河吧。”,7,过河,第一段：时间、地点、人物、事情、环境 第二段：到了河边-发现没有桥，心情怎么样？都说了什么？做了什么？ 接着发生什么了？他们怎么过河的？ 过了河后，他们说了什么？做了什么？心情是什么样的？ 第三段：总结，学会了什么道理,8,过 河 春天到了，大地换上了碧绿的新 衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。 小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是 河上没有桥，他们又不会游泳，这可 怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥
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