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文档简介
1、义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册,正确、流利、有感情的朗读课文。 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。,教学目标：,把课文读通顺，读流利。 本文围绕“掌声”讲了一件什么事情?,要求：,掌 声 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是 坐在教室的一角。上课前，她早早就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过 ，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,默默地,小儿麻痹症,在这一自然段中，你是从哪个词看出来英子的忧郁和自卑的？,解析： 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,思考,一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投
2、向了那个角落，英子立即把头低了下去，老师是刚调来的，还不知道英子的情况。,英子 了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于 地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻， 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了， 。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,犹豫,一摇 一晃,教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持 久。,教室里又 一次响起了热烈的掌声,从那以后，英子就像 ，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,变了一个 人似的,几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“ 。”,我永远不会 忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活,课文中一共写到几次掌声，分别是在什么情况下响起的？分别在课文哪一自然段？,思考,就在英子刚刚站定地那一刻，教室里骤然间响起了掌声。,故事讲完了，教室里响起了一阵热烈的掌声。,解析,掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇
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