信息技术与教学融合优质课大赛要求

1、附件二教育设施修订要件建议按照下图这样的想法进行教育设施修订。应通过对教学内容、学生学习规律和基础的分析，确定本节的教学目标，分析教学的困难点及其最佳解决方法和方法，在此基础上建立教学过程，诊断整合点，根据整合点的需要选择软件开展教学活动。教师提供的课程教学设施修订应包括教学内容、对象、目标和重难点分析、教学重点突出、难点突破的方式和方法、教学过程安排和实效性强的整合点确定、整合点支持软件的选择和教学环境确定、教学反思等方面。 具体要求如下：一、教育内容分析概括介绍教学内容，分析教学内容的特点、在知识体系中的地位和作用、与前后章节(课程)的联系。二、教学对象分析形成学生学习本节课所需的基础知识

2、掌握程度和解决问题的能力水平，分析学生学习本节课普遍存在的困难、学生的认知能力和情感特征。三、教育目标和教育的重大难点1 .教育目标必须用知识和技能、过程和方法、感情态度和价值观三个维度来表现。 课程标准有不同要求时，可按具体要求表达。 例如数学知识和技能、数学思考、解决问题、感情和态度、英语语言技能、语言知识、感情态度、学习策略、文化意识。2 .教育重点和难点的内容，必须适应教育目标。 教育的重点一般要转化为需要学生理解、记忆、体系掌握和相应能力的内容。 教育的难点是许多学生难以理解、难以把握或形成问题解决能力的内容。四、教学方法、过程和整合点必须根据教育内容和目标的特点、学生状况来决定教育

3、方法。 特别是应该根据本节课程学习内容本身的特征来研究教学方法。 针对基础概念类知识，建议抽象知识重点在回报客观世界的途径；针对方法知识和相应能力，针对建设知识重点在能力转化过程中的控制性知识及其应对能力，重点在如何构建使学生有机系统思维的问题体系。根据教学方法确定教学过程和环节，并在此基础上诊断整合点。 建议将重点放在需要恢复知识和改变知识形态的教学步骤、理论知识与实践操作密切相连的教学步骤、知识系统学习的教学步骤、学生个性化选择学习内容的教学步骤、师生之间的小组交流、需要相互评价的教学步骤教程过程可以用多种形式解释，如：方式1 :教学流程图教学环节说明用流程图的方式恰当地表现教育的基本结构

4、，体现教育的基本构想、达到目标的基本路径、教育理念和教育活动的特点。 各教育环节需要说明教学内容、教学方法及整合点。方式2 :表方式您可以使用以下样式的表来描述教程过程：舞步目标和内容教学方法集成点和软件五、教育环境根据教学内容、学生状况和学校的实际情况，选择多媒体教室环境或计算机(网络)教室环境。附件三讨论课(讲话)评价标准评价指标评价标准分值教育分析合理4-5分比较合理的3分基本合理1-2点五分教育目标合理12-15分比较合理的8-11分基本合理4-7点十五分教育有很大的难点合理4-5分比较合理的3分基本合理1-2点五分教学方法合理12-15分比较合理的8-11分基本合理4-7点十五分教育

5、过程合理的8-10分比较合理的5-7分基本合理2-4点十分集成点诊断合理的8-10分比较合理的5-7分基本合理2-4点十分集成点解决方案合理12-15分比较合理的8-11分基本合理4-7点十五分资源、软件或网站及其应用效果有效20-25分比较有效13-19分基本有效7-12点二十五分附件四模拟展示课程(迷你课程)评价标准评价指标评价标准分值决定学习目标*正确7分比较正确5-6点基本正确3-4点不正确0-2点七分执行学习目标是8分优选6-7分一般4-5分差0-3分八分教育过程是否以学生为中心13-15分大部分为11-12分基本为7-10分不是0-6分十五分合并点的选择准确与否*正确27-30分比

6、较正确21-26分基本正确15-20点不正确0-14点30分教育资源和软件的适用性*适用27-30分比较适当21-26分基本适用15-20分不适当0-14点30分教育效果是9-10分优选7-8分一般5-6点差0-4分十分注意：标记为*的评估指标的得分低于60%，合计为0。附件五同题异观课的评价标准评价指标评价标准分值决定学习目标*正确7分比较正确5-6点基本正确3-4点不正确0-2点七分执行学习目标是8分优选6-7分一般4-5分差0-3分八分教育过程是否以学生为中心9-10分大部分是7-8分基本为5-6分不是0-4分十分合并点的选择准确与否*正确22-25分比较正确17-21分基本正确11-1

7、6点不正确0-10分二十五分教育资源和软件的适用性*适用22-25分比较合适17-21分基本适用11-16点不适当0-10分二十五分学生参加情况积极13-15分比较积极11-12分一般7-10分差0-6分十五分教育效果好9-10分优选7-8分一般5-6点差0-4分十分注意：标记为*的评估指标的得分低于60%，合计为0。附件六初中同题异构观览课参加主题科目学年主题课型教育要求教育环境国语七年级学生天净沙秋思新课程利用信息技术，帮助学生理解诗歌。 通过观赏、质量分析诗词，提高学生对古诗词的欣赏能力，培养学生对古诗词的兴趣。多媒体技术教学数学八年级学生一次函数的图像新课程通过信息技术，学生探索一次函

8、数的性质和特征，体验数学研究和发现的过程，逐步培养学生在教育活动中的自主探索意识和合作交流习惯。 通过操作、观察，培养学生的手与归纳的能力，根据具体情况使学生渗透数形结合的数学思想。多媒体技术教室英语八年级学生Friendship公司活动课程以友谊为话题，通过任务型活动和交际式的学习方式，探讨学生对友谊问题的困惑，意识到友谊的重要性，体现实践、参与、合作等学习方式。多媒体技术教室物理九年级学生探索欧姆定律新课程学生与小组合作得到欧姆定律，将其运用实践，学生通过经验分析得到欧姆定律的过程，培养学生严格的科学态度。多媒体技术教室政治八年级学生诚实永生新课程诚信是社会主义市场经济发展的内在要求。 诚

9、信是人的基本，修养学生道德要以诚信教育为重点。 寻求教法创新，体现政治时政的特点。多媒体技术教室附件七教育资源的技术规格文件夹命名方式：链接到教材的资源。 链接教程中使用的所有视频、音频、图像和动画等资源都必须存储在ziyuan文件夹下。 命名文件时使用拼音或英语。 特别注意素材文件的命名问题。 所有资源链接必须是相对路径，才能确保链接有效。一、文本教学设置修订1、一门课程的教学设施修订应包括教学内容分析、教学对象分析、教学目标、教学重点、难点分析和解决办法、教学过程等方面。与Microsoft Office Word 2003版兼容。 用纸为A4； 页面大小需要A4标准页，上下边距需要2.5

10、4，左右边距需要3.18cm(microsoftofficeword的默认格式)，纵向纸张方向需要。3 .页码位置：页下端(页脚)排列方法：中央对齐格式： 1、2、34 .主题是宋体或黑体(英文： Times New Roman )的三号字粗而中央，中文课题名加上书名号，是段前、段后1倍的行距。5 .内容的各类标题编号依次为1、(1)、1、(1)、等。 具体要求如下：(1)一级标题的顶格，宋体或黑体(英文： Times New Roman )四号字粗，号码后加吨号，如“一、”(2)二级标题的开头行缩进两个字，宋体(英文： Times New Roman )的小四号字粗，号括弧后不加标点。 例如

11、，“(1)”是正确的，“(1)，”是错误的(3)三级标题的开头行缩进2字，宋体或楷体(英语： Times New Roman )的小四号字粗，号码后的“丸”要求是全角(英语排版例外)，加“顿号”是错误的(4)四级和四级以下标题的开头行缩进2个字符，宋体(英语： Times New Roman )是四号字，其中四级标题号码中的括弧是中文全角(英语排版例外)，“(4)”是正确的，“(4)”是正确的(5)标题一般不在末尾加标点，如果编号后面的文字是说明内容，则不加标题，在末尾加标点。6 .正文宋体(英语： Times New Roman )小的4号字或5号字，1.25倍间距，段前，段后0.5倍间距，

12、1行缩进2个字符。7 .图像不能太大。 图像的标题是宋体或黑体，小的四号字或五号字，位于图像的下方中央。 组件图形(如流程图)必须绘制在组件格式或同一画布上。 指导流程图中常用的几何，没有统一的标准。 以下图例仅供参考，使用其他图例时请注明含义。图例意思说明开始、结束教育内容、教师活动学生活动选择、判断教师利用教育资源完成教育活动学生利用学习资源来完成学习活动流程线重要的教育内容8 .表的标题是宋体或黑体(英文： Times New Roman )，小的4号字或5号字，位于表上中央的表内的文本标题，内容是宋体(英文： Times New Roman号字，单倍的行距。9 .为了说明本文，“小括号

13、”、宋体(英文： Times New Roman )的小四号或者五号字教育设计的意图是“中括号”(“【】”)、楷体的小四号或者五号字，可以置于对应的教育环节之下。二、图像1 .配置在英特尔赛扬2.0 GHz CPU、256MB DDR内存以上的计算机能够稳定、正常工作。2 .采用国际通用的文件格式(bmp、jpg、gif、png格式)，尽量避免特殊播放程序的安装。3 .除特殊要求外，图像的像素大小为640 *480以上(低于该标准时需要说明)。三、音频1 .数字化音频的采样频率大于或等于48 KHZ，量化比特数为16比特，并且所述信道数为2个信道。2 .采用国际通行的文件格式(mp3、wav或

14、wma )，尽量避免安装特殊播放程序。3 .声音清晰，丰满，圆润，无失真，无噪声干扰，无音量突然大小等现象。四、录像1 .记录方式： PAL/D方式格式： wmv、asf (数据库)、mpeg/DVD (光盘)或flv (教育用平台或网页)。2 .用于记录节目的信号源必须符合第彩色电视广播GB317482条。3 .影像信号和画质。(1)稳定性：所有图像的同步性能稳定，无失调现象，CTL同步控制信号必须连续的图像无抖动跳跃，颜色无突变，在编辑点图像稳定。(2)分辨率： 12位量化级数、采样比率4:2:2、以及代码流50Mbps或更高。(3)色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头连接无明显色

15、差。4 .音频信号。(1)频道：现场部分记录在第1频道，解说音记录在第2频道。(2)声级：标准水平在0VU，声级在-100vU水平指数之间。 声音没有明显的歪曲，放音过冲，太弱。 语音信噪比等于或大于48db。 没有交流声和其他噪音等缺陷。(3)节目伴音清晰、丰满、圆润、无失真、噪声干扰、音量突然变大变小的现象。(4)语音要求：语言- 10dbfs瞬间=-10dBFs(5)音乐-5d bfs瞬间=-5dBFs(6)最低音频宽度不能长时间持续-25dBFs(7)解说音和现场音没有明显的比例失调解说音和背景音乐没有明显的比例失调。 声音和画面同步。五、动画1 .动画要求是创建flash或几何画板，文件格式是swf、gsp (几何画板版本5.0 )或exe，请尽量避免安装特殊播放程序。2 .动画页面颜色组合合理，文字使用方法适当，各页面有合理的链接按钮。3 .动画采用的视频是wmv、asf、flv等流式传输媒体格式，画面的播放顺利。4 .动画中的声音为mp3、wma或wav