二、欧姆定律及其应用.ppt

1、物理电学问题处理之-识图,解决电学问题的前提-识图,一、基础知识回顾（课前预学） （1）常见的电路元件有哪些？它们在电路图中的符号分别是什么？ （2）串联电路中，各用电器之间是否相互影响？,答：要相互影响（因为串联只有一条路径）,（3）并联电路中，各用电器之间是否相互影响？ （4）电流表与用电器的关系串联还是并联？电压表呢？ （5）去掉电流表，对电路是否造成影响？去掉电压表呢？ （6）短路（电源短路）和短接（局部短路）的区别是什么？,答：不相互影响（因为并联不止一条路径）,答：电流表与用电器串联，电压表与用电器并联,答：去电流表有影响，去电压表无影响。,答：短路是从电源正极到负极，可找到一条路

2、径不经过任何用电器；而短接只是不经过某一个用电器（导线、电流表与用电器并联将造成短接）。,二、探究要点知识,要解决电学问题，不论是选择、填空、作图、实验还是计算，其前提是先分清电路的连接情况：只有两种（串联和并联），一般我们采用“去掉法”，即：去掉“部分元件”后再认图。 探究：1、准确识别串、并联电路电路图。 下面三个图分别是串联还是并联（指用电器）？你们是如何判断的？,以上三个图，若去掉电压表后，电路图将变为以下情况：,它们去掉电压表后（视而不见法、遮挡法），是只有一条路径还是不止一条路径？所以分别是串联还是并联？,继续探究：,图4中没有电压表，图5中去掉电压表后仍然较复杂，怎么办？那又应该

3、去掉“什么”再识图呢？,办法是：按照题目的条件，去掉“短路”或者“断路”部分再进行识别。左图4中，按题目条件，当S1闭合，S2、S3断开时，电阻R2断路，故识别电路时应去掉R2和开关S3这两处“断路”部分，电路即变成右边的情况：,问题：剩下的R1和R3是串联还是并联？：,答：串联,当三个开关都闭合时，电阻R3短路（可追问：如何判断的？），故识别电路时应去掉R3这部分，电路变成下面的情况：,问题：剩下的R1和R2是串联还是并联？：,答：并联,同理，对于图5，按题目条件去掉电压表，去掉“短路”或者“断路”部分，则变成以下两种情况：,问题：分别是串联还是并联？：,串联,并联,树立信心,左：串联,你能

4、行！判断下列各图的连接情况,中：并联,右：S2闭合时，并联,S2断开时，也是并联,探究：2、准确识别串、并联电路实物图,先去掉电压表，若电路已比较简单，则直接进行识别即可。 如图6，去掉电压表后电路如下所示，是串联还是并联？,答：串联,若此时电路仍很复杂，可能仍然无法识别，则需要做的是去掉“其中一个小灯泡”，判断去掉后对另一个小灯泡是否有影响，若有影响，则为串联，若无影响，则为并联（图7）。具体步骤如下（分三步）：,所以L1和L2是串联还是并联？,答：并联,树立信心,你能行！判断下列各图的连接情况,串联,并联,探究：3、已知电路图，连接实物图,根据图甲电路图将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起

5、来,方法：若为串联，依顺序连接即可；若为并联，则应先串后并，且先串元件个数多的支路。,第一步：去掉元件少的支路L1（暂时不连），并将其余部分依序连接好（如下图）。,第二步：找出电路图中L1左端接的a点（在电源负极和灯L2左端之间），则实物图中L1的左端也应接在电源负极和灯L2之间（接线时，一般要求接在接线柱上），同理找出电路图L1右端接的b点（在第一个电流表的负极和第二个电流表的正极之间），则实物图中L1的右端也应接在第一个电流表的负极和第二个电流表的正极之间（如下图）。右端也应和第二图）,继续探究：根据电路图，补全下面的实物图,问题：电路图中有没有电压表？是否需要先去掉？为什么？,答：有，需

6、要，更容易识图。,去掉电路图和实物图中的电压表后，电路如下图所示。,问题：这是一个什么电路？该如何连接？,答：串联，从电源正极到负极依顺序连接即可。,树立信心,你能行！根据电路图，连接或补全实物图。,答案如下,探究：4、根据实物图画电路图,串联时为“ ”字形，如图。画法： 先画“ ”，再依次补充元件即可。,补充顺序：电源、用电器、开关、电流表、电压表,并联时为“ ”字形，如图。画法：先画“ ”，再依次补充元件即可。,三、当堂检测,并联,串联,S2断开时，串联,S2闭合时，并联,2、按左边的电路图连接右边的实物电路。,答案,2、按左边的电路图连接右边的实物电路。,3、根据实物图，画出电路图,4、把图中的电路符号按下面要求连成电路：使一