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文档简介

1、设计者：西江中学 孙文生,第六章 第三节 测物质的密度,任务一：学习量筒的使用,活动一：自主学习,任务一：学习量筒的使用,质量,体积,=m/v,100ml,1ml,相平,将量筒放在水平桌面上，将液体倒入量筒中，读出液面对应的刻度，就是液体的体积,任务一：学习量筒的使用,量筒中装入适量的水,体积是V1,将石块用细线系住浸没在水中，总体积是V2,V2-V1,任务一：学习量筒的使用,方法提炼： 1、规则物体可以用_测体积， 、不沉于水的物体可以用_法或_法， 、易溶于水的可以_替换水。 针对训练： 量筒中适量水的含义是_,刻度尺,针压,沉坠,细沙或面粉,水面既能浸没物体又不能超过量筒的最大测量值,任

2、务二：探究测量盐水的密度,烧杯和盐水总质量减去烧杯和剩余盐水的质量,量筒中盐水的体积,任务二：探究测量盐水的密度,任务二：探究测量盐水的密度,（m1-m2)/V,烧杯壁上有残留，导致所测体积偏小，密度偏大,将步骤改为2、3、1,归纳小结： 不采用 1、先测出空烧杯质量m1。 2、在烧杯中放入适量液体总质量是m2，的原因是什么？,防止壁上有残留液体,任务三：探究测量小石块的密度,合作探究 给你天平、量筒、烧杯如何测出小石块的密度，小组合作探究如何测出小石块的质量和体积,用天平测,排水法,任务三：探究测量小石块的密度,任务三：探究测量小石块的密度,1、晨曦家有一个沉香木工艺品，他将工艺品带到实验室

3、，想测量其密度。,（1）晨曦先将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应将平衡螺母向_端调，使横梁平衡； （2）晨曦再把工艺品放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则工艺品的质量为_g； （3）量筒内盛280ml的水，将工艺品放入量筒的过程中，系在工艺品上的细线突然脱落，工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁，此时水面到达的位置如图丙所示，则工艺品的体积为_cm3； （4）利用密度公式算出工艺品的密度为_kg/m3； （5）同组同学观察到了晨曦测量的全过程，提示晨曦，这样测得的工艺品密度要比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）。,左,72,60,1.2103,偏大,任务三：探究测量小石块的密度,如果先测体积后测质量会对石块的密度有什么影响？,变大,先自己独立完成，有疑问做好记录，3分钟后小组交流讨论。 测量物质的密度的原理是 要测量的物理量有_ 和_密度是间接测量还是直接测量 ：_ 物质的质量和体积分别用什么工具来测量：_ 、_。 4小王用天平和量筒测量矿石的密度，有如下一些实验步骤： 用调节好的天平测出矿石的质量m；向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1； 根据密度的公式，求出矿石的密度； 将矿石浸没在置筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2他应采用的正确的实骏步骤顺序为（

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