第五节短式网球

1、大石桥市建宜镇李星龙中心小学网球反手击球教学技术、网球教学指导思想。本课程以“健康第一”的指导思想为基础，以新课程标准的核心理念为基础，以网球为载体，通过体育锻炼达到对学生进行智能、身心教育的教学效果。在本课程的设计过程中，始终采用积极的游戏练习，可以增加全班的兴趣，提高学生的课堂参与率。只有参与其中，才能达到培养学生核心体育素养的教学目标。其次，在新课程标准的指导下，倡导快乐体育，让学生乐于学习、易于学习、乐于学习，从而提高学生的学习效率，实现有效课堂。通过本课程的学习和实践，学生可以对网球有更好的了解，提高他们对运动的兴趣和学习的热情，并向同龄人展示他们所学的技术动作。2.95%的学生能够

2、掌握双手原地击球的方法，85%的学生能够原地投球并运用这一技术动作将球击出。3.通过学习培养学生的自主学习能力、合作探究学习能力和不屈不挠的意志品质。激发学生对网球的热爱，并将这项技术运用到他们的日常生活中。教学内容：学习网球反手击球要领。2.内容分析：本课的教学内容摘自上海市小学三年级第三章体育娱乐。5.其他球类运动的一课。本课着重于熟悉球练习，回顾正手击球练习和双手背击球练习。双手仰泳是网球运动中最重要的技术动作之一，也是网球教学的重要组成部分，因此我们必须高度重视这一技术的学习和掌握。因此，本课着重解决学生在各种情况下控球的能力问题，练习双手反手击球技术动作的熟练程度，为以后的教学和学生

3、的终身体育意识打下良好的基础。因为我们学校是一所山区的小学，学生耐力较好，但灵活性差。平时，体育锻炼相对简单。因此，为了让学生接触到更多新鲜的运动，我们的老师自己制作网球场，只是为了让孩子们更好地学习这一课。让学生在课堂上有所收获。在本课中，我将网球双手反手击球的原地技术动作分解为原地挥杆分解动作徒手练习、借助直立式网球训练器的原地挥杆练习和单手一击双手反手击球的原地练习。这些部分是先简单后困难，前技术是后基础，这样才能从简单到困难，从局部到整体。三年级的学生好奇、活跃、活泼，勇于表达自己，对新事物充满好奇。因此，在教学中进行不同形式和内容的练习，包括分组练习和场景设置，可以加深学生双手反手击

4、球动作的概念形成，提高学生的练习兴趣，掌握基础知识，提高学生的学习效果和练习效果。击球时上肢和下肢动作的协调，重点和难点，教学重点和难点，击球时力量控制和转身时机的结合，教学方法和学习方法，1。简介教学法：教师通过讲解双手击球的技术动作在比赛中的应用，激发学生学习的兴趣。2.复习方法：通过过球练习提高自己的球度，在上节课复习正手击球的要领。3.演示方法：通过大屏幕视频的直观演示，学生可以清楚地了解双手反手和挥拍的动作要点，通过视频中的动作讲解以及在网球比赛中的应用，使学生更加简单易懂；让所有学生都有能力参与这项运动，激发学生的学习兴趣。4.分解演示法：将大屏幕视频的播放与教师的分解讲解和演练相

5、结合，让学生从简单到困难进行学习，让学生更容易掌握6.复习方法：在课堂上通过在ipad上记录优生和后进生的动作视频，教师可以给予有针对性的评论和指导，从而实现证据、视觉、参考的复习模式。模仿法：培养学生的自主学习能力，充分体现学生的主体性。2.探究学习法：让学生以小组的形式积极参与，这将有助于学生创造合作探究和团队合作的学习氛围，从而获得愉快的情感体验。3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，不仅可以展示学生的个性，提高学习效率，还可以激发他们挑战的欲望。4.评价方法：通过评价，开动脑筋发现和解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。5.创新方法：通过小组学习、自我发挥、讨论、学习和实践，创造你想

6、表达的行为。教学过程，准备第一部分。体委：稍息立正，向右看，稍息期待若干报道；报告老师：三年级二班应该有24名学生，但实际上有24名学生。报告完成后，请给出指示。老师：好的，请进入课堂。同学们好。学生：你好，老师。2.老师宣布这节课的内容：复习上节课的正手击球技术动作，学习本节课的反手击球技术动作。我希望学生们努力学习，积极合作，注意安全。你能做到吗？学生：是的。3.跑步和网球热身老师：接下来，我们将绕场慢跑，进行网球热身，第二排水平队伍将改为四排水平队伍进行跑步。4.熟悉球类练习的老师：为了更好地学习网球技术，下面的老师为大家安排了两个1分钟的球类练习。球的高度不应该在一分钟前超过我们的头，

7、球的高度应该在下一分钟超过我们的头。让我们看看谁跳得最多，出错率最低。请让开。5.心率监测，基础部分，1。回顾网上正手击球。老师：现在请站在网的两边，在网上练习正手击球。前排的学生击球，后排的学生练习挥杆。2.接下来，请跟着老师看视频。3.老师：通过我们刚才看的视频，请用立式网球教练来模仿。学生：练习开始了。4.老师：学生们做了非常好的模仿练习。接下来，请观看老师的分解演示和解释。5.老师：结合观看的视频和老师的讲解和示范，请分组练习。学生：小组组长用ipad制作了一段视频，分组讨论，然后继续练习。6.教师：教师用ipad录制视频并及时纠正。7.老师：比较优生学并提问。学生：回答老师的问题。8

8、.学生：继续练习比较优生学和解决自己的问题。老师：接下来，老师增加了练习的难度，我们两个同学练习了双手一掷一击击球的技术。对原地动作掌握不好的学生将由他们自己指导。10.老师：演示一掷一击的击球动作并解释。学生：继续按照老师的解释练习。11.心率监测，结束部分，体能锻炼，1。体能锻炼：跳胎：2组平支撑行走：2组滚动轮胎：2组轮胎负重跑步：2组2。心率监测，放松运动，3。放松练习4。总结，课后作业，设备回收。安全措施：1上课前，与同学一起检查场地和设备，留出适当的活动空间并合理安排，尤其是垂直网球训练器的合理摆放应提前设计。理清所学，揭示行动的关键，强化安全意识，提高预设能力。3充分有效的准备活动，如肩部、胸部、臀部和膝盖等。讲解并结合实际应用保护和帮助方法，并告知自我保护的基本操作和合理的练习间隔。4 .根据心率胸带反馈学生心率指标，并随时调整训练强度。预期效果：预期班级的教学目标基本达到，我对网球更感兴