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文档简介

1、,阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象,学习目标,1：了解分散系的概念和分类,2：了解胶体的重要性质和应用,3：认识分类在学习和研究中的重要地位，感受到化学知识在现实生活中无处不有，增强求知欲，培养学习化学的兴趣,重点：,了解常见化学物质及 其 变化的分类方法,难点：,胶体,学习方法：,自学、分析、探索、归纳,教学方法：,演示实验、讲解、启发、归纳、练习等,第二章,第一节,物质的分类,二：分散系及其分类,一：分散系的概念,二：分散系的分类及性质对比,三：胶体知识及应用,四：总结,五: 作业,分散系：,把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系,分散质：,被分散的物质（可以是

2、固、液、气）,分散剂：,起容纳分散质作用的物质（可以是固、液、气）,分散质,分散剂,气,液,固,固,液,气,分散系,分散质,分散剂,烟,微小尘埃（固）,空气（气）,雾,微小水滴（液）,空气（气）,碘酒,碘（固）,酒精（液）,CuSO4溶液,CuSO4（固）,水（液）,有色玻璃,金属氧化物（固）,玻璃（固）,分散系,浊液,溶液,胶体,分散质粒子大小,主要特征,举例,100nm,1nm,1100nm,不稳定，不均一,稳定，均一,较稳定，均一,泥浆水,饱和的NaCl溶液,豆浆,Fe(OH)3胶体,CuSO4溶液,光束照射时的现象,原因分析,一条光亮的”通路”,无明显现象,胶粒的直径在1100nm之间,能使光波发生散射,溶液中粒子的直径小于1nm,散射极其微弱,丁达尔效应,Tyndall effect,Fe(OH)3胶体,泥水,过滤后的现象,能否透过滤纸,没得到滤渣,过滤后的液体还是红褐色,滤纸上有

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