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文档简介
1.物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音。,噪声的来源,2.环保角度:,凡是妨碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们要听的声音都属于噪声。,剧场京剧表演的演奏声；,判断以下声音是否为噪声？,清晨，还在睡梦中，小鸟的叫声；,判断以下声音是否为噪声？,婚庆时的爆竹声；,判断以下声音是否为噪声？,半夜，邻居家的电视机声音；,判断以下声音是否为噪声？,音乐课上，老师播放二泉映月。,判断以下声音是否为噪声？,任务一：噪声的等级 1.观看微课 2.完成自学任务单 3.小组讨论 4.将小组讨论结果上传,噪声的等级和噪声的危害,噪声的危害？,任务二：噪声的危害 1.查阅资料 2.将查阅结果在共享白板上分享,噪声的等级和噪声的危害,任务三：如何控制噪声？ 1.查阅控制噪声的方法（参照微课） 2.通过ppt的形式展示 3.作品共享,噪声的控制,噪声只有危害吗？,1.噪声的来源,2.噪声的等级,3.噪声的危害,4.噪声的控制,1,2,3,4,我们的收获,课堂检测,
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