第10课《“秦王扫六合”》课件.ppt

1、第10课 “秦王扫六合”,德保县民族中学 李志海,五百年的分裂与战乱,给中华民族带来了极大的痛苦与伤害，但也坚定了一个人结束战乱、统一中国的伟大理想，这个人就是大秦始皇帝，且让我们走近秦朝，认识大秦始皇帝为实现并巩固中国统一所作出的伟大力量,返回,秦,战国初期的秦国,返回,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期秦灭六国,嬴政(秦王),返回,一、秦朝建立,1.秦灭六国,时间：,顺序：,公元前230年公元前221年,韩、赵、魏、楚、燕、齐,返回,一、秦朝建立,1.秦灭六国,时间：,顺序：,原因：,前230年前221年,韩、赵、魏、楚、燕、齐,统一大业，顺应人民愿望,商鞅变法，封建改革彻底,长平之战，

2、赢得绝对优势,秦王嬴政，善于任用人才,返回,2.秦朝建立,时间：,都城：,人物：,前221年,咸阳,嬴政（秦始皇帝）,地位：,中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,返回,嬴政 (秦始皇帝),1.政治上：君主专制中央集权,皇帝：,中央：,地方：,二、巩固统一的措施,丞相（行政）,太尉（军事）,御史大夫（监察）,至高无上，大权独揽,郡县制(分天下为36郡，郡下设县）,返回,御史 大夫,太 尉,皇帝,丞 相,行 政,军事,监察,大权独揽 任免官员,宫廷警卫,宫门卫戍,宫廷车马,皇室事务,司法刑狱,农赋财政,工商税务皇室财务,民族外交,祭祀礼教,中央官制,京畿治安,宫殿营建,秦,返回,御史 大夫,

3、太 尉,皇帝,丞 相,军事,监察,诸卿,郡,县,乡,里,亭,中央具体政务,基层具体事务,郡守、郡尉、监御史,县令长,地方官制,大权独揽 任免官员,行 政,监察,军事,行政,地方具体政务,秦,返回,返回,2.经济上：统一货币、度量衡,度长度,衡重量,量容积,圆形方孔钱,返回,3.文化上：统一文字；焚书坑儒,小篆、隶书,焚书,坑儒,返回,“焚书坑儒”,时间：公元前213年 目的：加强思想控制，维护中央集权的君主专制。 实质：思想文化专制 评价：在当时的历史条件下，为了巩固统一，加强君主专制中央集权，采取统一的思想的措施是必要的；但是这种手段是愚蠢而又残暴的，它钳制了思想，摧残了文化，是秦朝施行暴政

4、的突出表现之一。,4.民族关系上：,北拒匈奴修长城； 开发南疆修灵渠。,长城,灵渠,返回,为了安定北方，维护国家的统一，对匈奴采取积极防御的策略。,措施：北伐匈奴；移民戍边；修筑长城。,返回,开通灵渠有什么作用和意义呢？,沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。,返回,三、秦朝疆域,咸 阳,东 海,长城,陇 西,南海,辽 东,临 洮,长 江,珠 江,灵渠,咸阳,东海,陇西,南海,长城,辽东,临洮,长江,珠江,灵渠,返回,秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝

5、聚力。正是有了这种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中华民族分割开来。,返回,“焚书坑儒”,时间：公元前213年 目的：加强思想控制，维护中央集权的君主专制。 实质：思想文化专制 评价：在当时的历史条件下，为了巩固统一，加强君主专制中央集权，采取统一的思想的措施是必要的；但是这种手段是愚蠢而又残暴的，它钳制了思想，摧残了文化，是秦朝施行暴政的突出表现之一。,结束了春秋战国诸侯割据混战局面； 建立起中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家； 统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地的文化、经济联系； 修筑了举世闻名的长城和灵渠； 扩大了秦朝疆域，促进了各民族的融合。,返回,秦王嬴政知人善任。这些人才文能治国安邦、