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文档简介

1、13钓鱼启示，读，采饵辉亮操纵选择鳃争论皋洁沮丧的旅行诱惑警告实践波纹银光闪闪发光，不能继续讨论， 什么时候，在哪里，主人公是谁，发生了什么？ 看课文13自然段解决以下问题，1、找到描绘景色的句子。 2、寻找作者如何钓鱼的语言。 3、我和父亲钓鱼的时候会找到开心的词语。 晚霞灿烂的湖面上泛起了一圈彩色波纹。 不一会儿，月亮升起，湖面上闪耀着银色。 读、放饵钓竿提起钓线引起波纹钓竿振动小心翼翼，放熟练的操纵鱼啪嗒啪嗒声使鱼上陆，啊，拉大鱼！ 我从没见过这么大的鲈鱼！ 我和父亲得意地享受着这只美丽的鲈鱼，看着鳃在银色的月光下轻轻地动着。 读了文本49中自然的段落，回答了问题，1、找到父子对话的语言

2、。 2、找出儿子心理变化的语言。 “我”不想放鱼的理由是什么？ /这条鱼是我好不容易钓上来的。 周围没有人，不受限制和批评。 铃木这么大，这么美，这么诱惑人。 1、“爸爸！ 为什么？ ”我热情地问。 2、“可是我钓不到这么大的鱼。 ”“我正在大声讨论，却竟然哭了起来。 3、我又抬头环视四周，到处安静，在皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次将恳求的目光转向父亲。 4、我慢慢地把鱼钩从雄鲈的嘴唇上取下来，依依不舍地搬到湖里。 从父亲无法讨论的声音清楚地知道父亲的话没有商量的馀地。 我慢慢地从大鲈鱼的嘴唇上取出鱼钩，放入湖里。 父亲要求“我”把鱼放在湖里的真正目的是什么？ 父亲要求“我”把鱼放

3、在湖里的真正目的是什么？ 父亲之所以主张“我”把鲈鱼搬到湖里，是因为他让“我”从小受到严格的教育，得到了道德实践的勇气和力量，提高了抵抗“鱼”诱惑的自觉性和能力。 三十四年前的月光给我留下了水般的夜晚，永久的回忆和一生的启示。 朗读课文第10-11段，回答问题。 1、“永久的回忆”是什么？ 2、“终身启示”是什么？ 接受教会的训练，朗读下列句子，回答问题。 在人生的旅途中，多次遇见了诱惑那个类似鲈鱼的“鱼”。 第一个“鱼”是指，第二个“鱼”是指人生中的名利、财富等诱惑。 又大又美的鲈鱼。 请看下面的照片和文字资料，试着联系个人生活的实际和体验。 口语交际，电视节目精彩绝伦。 老师留下的作业明天不检查，是写还是不写，考试时有问题吗？ 上一位同学有答案吗？ 看，看，不看，在学校捡到手表订正，是按自己喜欢的样式，留下还是不留下，赶紧赶路，前面是红色，警察下班，突进还是不突进，道德是单纯的问题，很难实践把钓到的公鲈迁到湖上，一个人从小接受这样严格的教育，就可以获得道德实践的勇气和力量。 教师送的语言：道德是彩色铅笔，为我们的人生增添光彩

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