化学人教版九年级上册燃烧和灭火.ppt

1、第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火,奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。,运载神州七号的火箭顺利升空,快乐的篝火晚会,一、燃烧的定义,通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 思考：1.燃烧的特点？2.燃烧一定需氧气参加吗？,二、燃烧的条件,燃烧需要什么条件呢? 活动与探究1: 石子和木条分别在酒精灯上燃烧，观察现象并分析原因,实验7-1,实验7-1,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,活动与探究2:可燃物红磷和白磷燃烧情况,1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什

2、么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?,讨论:,【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：温度要达到可燃物的着火点。,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 是物质固有的属性，无法改变。白磷：40 红磷 240,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：燃烧需要氧气（或空气）。,实验：,【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 答：燃烧

3、确实需要氧气 【思考4】本实验采用什么探究方法？,二、燃烧的条件,氧 气,可燃物,着火点,三、灭火与防火,1、清除可燃物或使可燃物与其 他物品隔离；,2、使可燃物与氧气或空气隔绝；,3、降温到可燃物的着火点以下。,三者只需其一,（一）、灭火原理,课本130页实验7-8 点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.,回,观察与思考,现 象,熄灭,继续燃烧,产生气泡后，蜡烛熄灭,分 析,可燃物与空气隔绝,与空气接触,碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,浇

4、水灭火,盖上锅盖灭火,草垛远离房屋避火,它们灭火的原理是什么？,隔绝空气,降低温度,隔离可燃物,（二）、常用灭火材料,水既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把空气隔离。,三、灭火与防火,（二）、常用灭火材料,三、灭火与防火,二氧化碳不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳.,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火,压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火,喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火,灭火器原理,（三）、逃生常识,三、灭火与防火,失火了,房屋灭火时的注意事项,课题1：燃

5、烧和灭火小结,一、燃烧定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,、,请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？,【游戏问答】,釜底抽薪,火上浇油,煽风点火,抱薪救火,杯水车薪,三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。,（1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是 _。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_。,提供热量,使木船的温度达到着火点,移走了可燃物,第一关,穿越火线,1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；可否浇水？,隔绝氧气(或空气),2.

6、纸箱着火时，可用水扑灭；若搬开纸箱呢,把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。,如果搬开纸箱，则是隔离可燃物。,穿越火线,第二关,下列是一些灭火的实例，试分析其灭火原理,油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。,4.木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭，这是为什么？,3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。,清除可燃物,1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭?,由于煤的着火点高，用扇子扇不能使温度降到着火点以下，相反却提供了充足的氧气，所以煤炉火用扇子越扇越旺。 蜡烛的着火点低，用扇子扇很容易使温度降到着火点以下。所以烛火用扇子一扇就灭。,穿越火线,第三关,因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多 的氧气，燃烧会更旺。,