七年级数学下册 第七章期末复习教学案1 苏科版_第1页
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文档简介

1、在初始数学结束时复习教学方案(平面图形的认识)一、本章的概念平行线的判定。 平行线的性质。 直线移动。 平移的特征。 平行线间的距离三角形的主要线段。 三角形的三边关系。 三角形内角之和多边形行的内角和。 三角形的综合性质二、知识点总结1、平行线性质的运用2、平移实际3、三角形的内角与定理和角的二等分性质的综合运用4、多角形的内角与定理的运用5、方程式的思想求多角形的边数6、平行线的性质和判定的综合运用三、基础练习1 .如图所示，两条平行线被直线切断。 如果1=118，则2=。2 .坐落在扬州市区(a点)南偏西15方向的润扬大桥(b点)正式开通后，扬州市区位于润扬大桥的_方向。3 .如图所示，

2、对于ABC，CDAB、垂足为d、点e为BC以上、EFAB、垂足为f .结果1=2，然后3=65一，二，三，四4 .如图所示，已知1=100、2=140，3=_ _ _ _ _ _ _ u5 .若等腰三角形的两边长度分别为4和9，则第三边的长度为. 1aedcfg乙七、八、十如图6所示，在中，越过点是平行的，如果是，则度数为7图6、的度数是。8 .如图7所示，折叠一张长方形笔记，如果是9 .在中，第三边长度的可取值的范围是。图为中国共产主义青年团旗帜的图案(图案本身没有文字)，5个角的顶点a、b、c、d、e将外圆5等分，则为a、b、c、d、e11 .如图所示，小亮从点开始前进，向右拐，然后前进，

3、向右拐就这样继续走着，他第一次走到起点时，总共走了m。1515四、例题例1 .如该图所示，在ABC下，BO、CO是角平分线，ABC=50，ACB=60。求出BOC的度数，说明理由。在上述问题中，将“ABC=50，ACB=60”设为“A=70”，求出BOC的度数A=n时求BOC的度数。例2 .将沿折线EF折叠矩形ABCD的点b正好落入CD边上的点h，如果CHE=40，则efb=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例3.(1)绘制图中的ABC的高CD (添加点d的位置)。(2)描绘使2)abc向放射线CD方向移动了2cm的A1B1C1。 (3)根据“模式位移”的性质，BB1=cm，AC和A1C1的位置关系为：五、练习和检查如图所示，AD、CE分别是ABC的中线和高度。 如果b=35，BC=12cm，则BD=cm，BCE=一，二，三2 .如图所示，如果AD是ABC的外角平分线，B=C=40，EAC=、DAC=.图中，直线AD和直线BC有什么样的位置关系？ a:你的根据是：3 .如图所示，给

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