第13课五四运动

1、第十三课五四运动、(1)、中日辩论的焦点问题是什么？ 中国还提出什么要求？ (2)“巴黎和会”如何解决这个问题？ (3)、中国是胜利国，从中国外交的失败中，你得到了什么样的认识？ 读教材59页，回答以下问题：出处五四，弱国无外交，读完教材60-61页，完成下表：图说五四，1919年5月4日6月初，6月初6月末，北京，1917年1月通过西原龟三向日本兴业等银行借款500万日元1917年7月担任段祺瑞内阁交通总长。 翌年3月兼任财政总长，又向日本大量借款，充当军费。 1918年秋，山东铁路失去主权，不惜再次向日本借款。 陆宗舆首次恢复国会时，担任参议院议员。 1917年8月，中日共同经营的中华银行

2、在北京成立，担任总理，成为日本的公开代理人，经过多次手续向日本借款。 11月就任临时参议院议员。 1918年4月、8月，以汇业银行总理的名义，代表日本与段祺瑞政府签订了“有线电报借款”和“吉黑两省金矿和森林借款”的合同，共计5000万日元，将中国有线电报财产、收益和吉黑两省森林金矿资源抵押给日本。 章宗祥，1916年担任驻日特命全权公使，在任期间，与当时的交通总长曹汝霖、前驻日公使陆宗舆勾结，在段祺瑞的指示下，与日本政府秘密谈判，出卖了国家领土和主权。 1918年秋天，在北洋政府总统徐世昌和国务总理段祺瑞的授权下，一天向日本签订了修订6000万日元的借款，将中国的铁路、矿产及其他权益出售给日本

3、，对日本政府继续占领济南、青岛、统治山东的要求“欣然同意”。 北京学生停课，材料1 :五四运动的优秀历史意义是为辛亥革命有着前所未有的新面貌，这是不彻底妥协而不与帝国主义彻底妥协而反对封建主义。 毛泽东感知五四，阅读教材6162页，回答以下问题：1，概括了“五四运动”的性质。 2、“新姿态”是指出现了新的革命力吗？ 三、总结“五四运动”的历史意义。 体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育、体育。 知识分子和青年学生发挥了重要作用4、中国新民主主

4、义革命的开始，班级总结五四，1 .这揭示了中国人，至少中国知识分子，特别是青年学生意识的觉醒，揭开了中国历史的新篇章a戊戌变法b辛亥革命c新文化运动d五四运动，d，21919年5月4日本次运动的目标是： (a )自强、追求财富的b .实业救国c .民主、科学d .外争国权、内罚国贼、d，3.1919年北洋军阀政府教育部主任条陈中写道：“这次罢工热潮是由政治问题引起的。” 巴黎和会中国外交失败b .新文化运动，10月革命爆发c .马克思主义传到中国，在共生d .五四运动，共生a，4这项运动上，爱国学生呼吁“还青岛”。因此，这次运动()、新文化运动b .五四运动c .戊戌变法运动d .南昌起义、b，6 .五四运动的口号()、外争国权、内除国贼在条约上签字，拒绝提倡废除民主专制21条a、b、c等。 a、北洋政府释放被捕学生b，解除3名卖国外交官职务c，中国代表拒绝签署对德条约，废除“二十一条”，关于8 .五四运动的说法不正确的是()，a、彻底的反帝反封建爱国运动b、青年学生先驱的作用c、无产的五四运动爱国、无产的五四运动形成了科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。 时间的河流不断，每一代青年都要有自己的遭遇和机缘，在自己所处的时代条件下策划人生，创造历