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文档简介
1、7.2线段、射线和直线,扬帆起航,你觉的画中有什么线?,7.2线段、射线和直线,画中哪些线可以看成直线或线段或射线呢?,7.2线段、射线和直线,度 量,线 段,射 线,直 线,端点,延伸,2个,1个,0个,可以,不可,不可,不能,一方,二方,建议: 1、帆的边这条要画的长些,那条要短些。 2、把海浪中这条去掉。 3、太阳光线中的这二条要改好。让它们对准圆心? 4、帆的这条边画的真好!,想一想,你认为这位同学能修改好他的画吗?,扬帆起航,B,F,D,E,A,C,画一画,按下面要求作图,你有什么发现?,1、画直线AC和直线BD。 2、画线段AB和线线段CD。 3、画射线AE、射线BE、射线DF、射
2、线CF。,O,小鱼在说悄悄话!,5、请写出图中以O为端点的射线,有几条?,4、请写出图中以O为端点的线段,有几条?,请思考 1、线段与直线有什么联系? 2、射线与直线有什么联系呢?,D,F,哪些太阳光线能照在帆上?,猜一猜,扬帆起航,B,C,E,A,(1)经过一个已知点画直线,可以画多少条?,(2)经过二个已知点画直线,可以画多少条?,(3)如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子?,画一画,感悟数学事实,直线的基本性质:,经过两点有一条直线,并且只有一条直线。,过两点有且只有一条直线。,简述为:,或简述为:,两点确定一条直线。,找一找:生活中有哪些实例能用直线的基本性质说明.,“经过
3、两点有且只有一条直线”的应用.,两点确定一条直线的应用:,1、植树时,只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。,合作学习,提升能力。,挑战:你能与同学合作,用线段、射线和直线设计出美丽的图案吗? 要求1、 6-8人分为一小组。每成员画二笔,设计一幅画,并给画取名。 2、 图中要尽可能包含线段、射线、直线。 3、选出一位同学为本小组的代表。介绍图案的取名?图中分别表示什么?图中线段、射线、直线分别表示什么? 成果展示办法:小组成员排成一队到黑板前,每人二笔画出一幅作品。 评价(1)1分 我听不明白,设计不好,表示错误。 办法(2)2分 我能听明白。设计一般,表示准确。 (3)3分 我能理解,设计漂亮,有创意,表示准确。,请欣赏下列图案,回顾与反思,请同学们回顾本节课学习了哪些知识, 你收获了什么?,三个图形,两种表示方法,一条性质,线段,射
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