数学人教版八年级上册三角形全等的性质与判定.ppt_第1页
数学人教版八年级上册三角形全等的性质与判定.ppt_第2页
数学人教版八年级上册三角形全等的性质与判定.ppt_第3页
数学人教版八年级上册三角形全等的性质与判定.ppt_第4页
数学人教版八年级上册三角形全等的性质与判定.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、金华中学 陈丽娜,全等三角形复习课(1),一、以题点知，回顾应用,1、如图，若 ，且 ，则 = 。,2、如图，已知B=D=900，,，由已知你可以证明ABCADC吗？ ，,你的根据是（ ） SAS ASA AAS SSS HL,30。,可以,一、以题点知，回顾应用,3、如图，AB与CD相交于点O,且OA=OB,要添加一个条件，才能使得 AOCBOD, 方法一:可以添加的一个条件是 ，判断三角形全等的依据是： ； 方法二:可以添加的一个条件是 ，判断三角形全等的依据是： ； 方法三:可以添加的一个条件是 ，判断三角形全等的依据是： ；,OC=OD,SAS,A= B,ASA,C= D,AAS,你能

2、添加 AC=BD吗？为什么？,二、知识呈现，突出主干,全等三角形的性质：对应边 ，对应角 。 全等三角形的判定方法： 。 直角三角形全等判定方法： 。,相等,相等,SSS、SAS 、ASA、AAS,SSS、SAS 、ASA、AAS、HL,判断两个三角形全等需要找到几个条件？,三、典例分析，学习共享,例1、如图所示，A、D、F、B在同一直线上，AD=BF，AE=BC， 且AEBC求证：EFCD,确定两个三角形全等,找到三个条件,确定方法,写过程,角相等或边相等,思路：,四、技能训练，提高有效,3如图，ABDACE，点B和点C是对应顶点，AB=8，AD=6，BD=7， 则BE的长是（） A1 B2

3、 C4 D6,（一）基础训练（A组）,B,1.如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，若连接AC、BD相交于点O， 则图中全等三角形共有（） A1对 B2对 C3对 D4对,2、如图，点B、E、F、C在同一直线上已知A =D，B =C， 要使ABFDCE，需要补充的一个条件是 。,c,AB=DC或 AF=DE 或BF=CE,第1题,第2题,第3题,四、技能训练，提高有效,（二）能力训练（B组）,4、如图,点C在直线XY上,ACCF,AC=CF, 作ADXY于D, FNXY于N.求证:DN=AD+FN.,5、如图，已知E是正方形ABCD的边CD的中点，点F在BC上，且 DAE=FAE，求证：AF=AD+CF

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论