八年级物理下册《1-动能和势能》课件-新人教版详解.ppt

1、动能和势能,1. 了解能量的初步概念知道什么是动能及影响动能大小的因素知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素 2. 能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能能用动能、势能大小的因素解释简单的现象,学习目标,下列几种情况中，人对物体做功的是（ ） A举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B人提着重物沿水平路面匀速前进 C人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动 D小孩用力搬石头，未能搬动,复习,C,学前指导（1）,请同学们观察下面几幅图片，思考它们有什么共同特点。并回答后面的问题。,打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里,被压弯的跳板可以弹起运动员,子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排

2、, 、 一个物体 ，它具有的能量就越大。,、一个物体 ，我们就说它具有能。,、能的单位:_,一、能量,能够做功,能够做的功越多,焦(J),9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。,运动,弹性形变,被举高,、物体由于 而具有的能叫动能,二、动能、重力势能、弹性势能的概念,运动,9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的

3、弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,运动,弹性形变,被举高,4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。,被举高,、物体由于 而具有的能叫重力势能,、物体由于运动 而具有的能叫动能,二、动能、重力势能、弹性势能的概念,9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,运动,弹性形变,被举高,4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。,发生弹性形变,、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。,、物体由于被举高而具有的能叫重力势能,、

4、物体由于运动 而具有的能叫动能,二、动能、重力势能、弹性势能的概念,、探究:动能的大小跟哪些因素有关？,三、影响动能和势能大小的因素,你比较动能大小的标准是 。 A探究动能与速度的关系时，应控制_相同，如何改变速度的大小_。 B探究动能与质量的关系时，应改变_,控制_相同，如何控制_。,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的速度有关,2、动能的大小跟物体的质量有关,设计实验方案：,实验1：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能,大,大,要有依据哟,比较右图两个实验得出：,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,归纳以上两组结论得出

5、：,运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多,速度,质量,实验：探索动能与质量的关系,你比较重力势能大小的标准是 。 A探究重力势能与高度的关系时，应控制_ 的大小，改变_的大小。 B探究重力势能与质量的关系时，应控制_ 的大小，改变_的大小。,1.质量相同时,物体被举得越_重力势能越大,猜想：,设计实验方案：,实验：,归纳结论：,、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？,2.被举高度相同时,物体的质量越_重力势能越大,高,大,1、重力势能的大小跟物体被举高度有关,2、重力势能的大小跟物体的质量有关,、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？,、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？,弹性物体的形变越大

6、，它具有的弹性势能就越大,四、什么是机械能？,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,五、小结,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,(能量),、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_。 (填“变大”或“变小”),六、动手动脑学物理,变小,变小,A,B,C,质量相同时,物体被举得越高重力势能越大,被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大,(1)比较图中A、B两个实验可得：,(2)比较图中、两个实验可得：,A,C,、实验题,用物理学的术语解释： 、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？,城市街道上的最高行驶速度km/h,生活中的物理知识,机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故.,不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.,巩固训练,1、汽车匀速上坡过程中，动能，重力势能，机械能。,2流水从高处落下形成瀑布的过程中，流水的（ ） 势能增加 势能不变 增加 减少 3跳伞运动员在空中匀速