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文档简介

1、高山望平川(青海民谣花)，教育目标：1、愉快地去高山望平川，增加学生对中国西部地区音乐的理解，激发学生对民间音乐的学习热情。 2 .在听、识别、对比、分析、模仿的研究过程中理解“花”这一民谣形式的音乐特征，感受其高贵而奔放的音乐风格。 3、了解民间歌手：朱仲禄，学习音乐知识：“花”。 让同学们讲述民谣的分类、劳动喇叭、山歌、短调、民谣这三个种类分别具有什么样的音乐特征。 小调：节奏规律，旋律曲折，感情细腻，山歌：节奏自由，旋律高，即兴表达感情，劳动号角：节奏性强，旋律线角鲜明，山歌分类，山歌， “花”也叫“少年”。 男青年唱的是“少年”，女青年唱的是“花”。 据说“花”至少有400年以上的历史

2、。 其内容丰富多彩，形式自由活泼，语言生动，曲调高雅优美，具有丰富的生活气息和乡土特色，深受回、汉、藏、东乡、土、萨拉等民族喜爱。 上高山看平川青海民谣1、上高山看平川、平川、平川2、3、看起来容易，摘起来难，摘起来难，4、拿不到是白费。 第一段画的是什么？ 第二段画的是什么？ 全区代表着什么样的感情？ 歌曲有什么特征？ 全曲中哪个音最多？ 这些声音是怎么进行的？ 全曲旋律是什么感觉？ 思考：语义和曲子的特点，本曲出现了大量的内衬是什么，大量的内衬，比如“着，啊啊啊啊啊啊啊，你好，第一段是写景，给人一种苍茫的宽阔境界，第二段是抒情，表面上是假声歌唱，滑音歌唱法，轻松、2、5、6、1、2、5是中坚音，跳上去，跳下去，推进曲调的进行，第一首歌曲具有粗犷刚健的风格，奔放高涨的气势，沉闷的情绪，列在高原自然景观和人文精神流淌的旋律中，音乐符号的应用：“自由延伸“滑音符号”(从某个声音自然地向下迁移) x“偏音”x (偏音所占的时间是从真心话中提取出来的，不能增加原来拍子的时间)、蜜蜂采蜜很麻烦，(2 2 3 )这项工

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